(⛲)一(yī )同(tóng )は練(🐫)習をおわっ(🌍)て汗(🅰)(hàn )を(🆎)ふい(🌬)た。
「そうだ、金があっ(🃏)て時間があって学問(wè(❔)n )するものは幸福だ、わしの塾(shú )じゅくの生徒はみん(🍭)な不(🚦)(bú(🍄) )幸(🍄)なやつ(🌓)ばかりだ、同じ(📑)土地に生まれ(🎎)同じ年(nián )ごろ(🐉)でありながら、ただ、金のために甲こうは意(🔭)気揚々よ(🚇)う(🕢)よ(👓)うとし乙(yǐ(👜) )おつは悄然しょ(🔡)うぜんと(🐠)する、こんな(🚲)不(🐔)公平な話はないのだ、いいか(🔛)安場、そ(🏢)こでだ、わ(📓)しは生(shē(😚)ng )徒(tú )共の肩身を広く(😟)さしてやりたい、金ずくではかなわ(🔻)ない、かれらの(🍿)学(xué(💙) )校(xiào )は洋(yáng )風の堂々た(⛏)るものだ(🔴)、わしの塾(⏭)じゅく(🍄)は(🥙)壁(bì(👁) )が(🛥)落ち屋(👑)(wū )根がもり(♎)畳たたみ(🏑)が(📓)ぼ(📡)ろぼ(🏽)ろだ(🏿)、生(shēng )徒は町を歩くにいつも小さ(🗾)くなっ(🤟)て(🚿)しょぼし(💤)ょぼしている、(❗)だからせめて野球でもいいから一遍(biàn )い(🥀)っぺん(⚾)勝たし(🏾)てや(🤧)りたい、実(🕒)(shí(😫) )力(🐲)のあるもの(📷)は貧富(😗)に(✊)かか(🧜)わ(🤱)らず優勝者(🥊)になれ(🐈)るものだということを(🕚)知(🔎)ら(🎾)しめたい、師範(fàn )生も中(🤤)学生(😿)も(🎾)黙(♊)々生(shē(🗼)ng )も(🆙)くも(🌛)くせいも同等のもので(🚛)あると思わせたい(🍌)、大手をふって町を歩く気(🔵)にならせ(🥑)たい、だからどう(🗽)しても今度(⛪)(dù )は勝たね(🏹)ばならん、わし(🦉)もこの年に(🔒)なって(🎀)、なにをくるし(🖤)んで(🔫)すっぱだかに(🎯)な(🕟)って空あ(🍼)き地ちでバットをふり生徒等(děng )を相手に遊んでいたか(🚱)ろう、生徒(🥣)の自尊心(😢)(xī(🕷)n )を養成したいた(💩)めだ、(🙃)そうして(🤰)一(🤠)方(🦎)にお(🆕)いて町の人(😞)々や(💚)官学崇拝(🎃)者(zhě )を見かえしてやりたいた(⛎)めだ、野(yě )球(qiú(🚈) )の(🐡)勝(shèng )敗(bài )は一小事だが、こ(🕯)こで負(fù )け(🧘)ればわしの生徒はま(🙋)す(🐦)ます自(zì )尊(zūn )心を失い(🧣)肩(jiān )身(💊)を小(xiǎo )さくす(🔘)る、実(🏧)(shí )に(💐)一大事(shì )件だ、なあ(🐑)安場、今度(dù )こそはだ、なあ(👐)おい、(🔪)しっかりやってく(👻)れ」
「もくもく(🎇)勝った勝った」(⛹)
「大(🈵)変なこ(🍋)とになった(☕)ものだ(✡)」(🛤)
「(👮)いかん、へその(🍲)とこ(🐚)ろをつ(🥈)きだすのじゃな(🎇)い、へその(🥌)下(👣)へ食べたものをみんなさげて(🌐)や(🎪)るんだ、(📃)いい(⚡)か、胸(❎)がせかせかして負(😓)けまい負けまいとあ(🤺)せ(👧)ればあせるほど(💑)、(😚)下腹がへこん(🙉)で、肩(jiān )先に力がはい(📧)り、(🉐)頭がのぼせるんだ(🖲)、味(wèi )方が(🚌)負け(🍿)色に(🈵)なったら(🏪)みん(🌄)なへ(🍨)そに気をおちつ(🧀)けろ、いいか、わす(🆗)れるな(🍱)、黙(👨)(mò(🦆) )々塾もくもくじ(🌾)ゅくは一名へ(🍖)そ学校だぞ、そう思え」(⬅)
千(🍝)三はじっと考(😫)え(🎯)た。
「(🗄)なるほどね」(📕)
「うむ、うまく(🤧)やれ(🤮)よ、金持ちの学校(⏳)に(🧔)負けち(👻)ゃ貧(🦌)乏(🕢)人(rén )の顔にかかわらあ[(👛)#「かかわらあ(😩)」は底本では(🉑)「かからあ」]」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025