(🥠)新(🏥)(xīn )緑(lù )の頃のことで(🚴)、(🕑)塾のアカシヤの葉(yè )は(📺)日(😘)(rì(🐄) )にチラチラする。薮(sǒu )やぶのように茂り重なった細(🍶)い枝は見上る(🈺)ほ(💐)ど(💒)高く延(🔸)び(🛠)た(🏉)。
「一寸気が(🧐)着かないでしょ(🎣)う(😥)。これに(⛪)はそも(🉐)そも歴(lì )史がある――(📚)ベエスの記(💴)念(🎩)で(🌰)サ」
「ど(🏵)うで(🖤)す、弓は。この節はあまり御彎おひきに成りませんネ」
(🛋)懐(⛹)古園とし(💷)た(🥚)大きな(💀)額(🌗)の掛った城門(mé(🏬)n )を入って(💀)、二(👊)(è(🔶)r )人は青(🥂)葉(yè )に埋れた石垣の間(jiān )へ出た。その辺(🙏)は(📢)昼休み(👭)の時間などに塾の生徒のよく遊(💲)びに来るところ(🛶)だ(💭)。高(🧛)く(📻)築き上げ(🕐)ら(👎)れた、大(🎪)き(🏻)な(🥗)黒ずんだ石の側面はそれに附(fù )着した古苔(tái )と(🐜)共に二人(rén )の(😀)右にも左(zuǒ )にも(⚓)あっ(🔨)た。
「(📵)この(👪)辺は、(🕊)まるで焼(shāo )石(🚾)と砂(💫)ばかりのようなものでごわす。上州(zhōu )辺(📧)と違って碌(🎲)ろく(🎾)な野菜も(👈)出来(🥣)やせん」(⌛)
正木(mù )大尉が桑畠(tián )の(😳)石垣を廻(🐟)って(🛃)ニコ(📚)ニ(🧟)コ(🎐)しながら歩いて(⚡)来(lái )た。皆な(🏻)連立って教員室(⚪)の方へ行って見(jiàn )ると、桜井先生は(🏀)早くから(👤)来(🎸)て詰(jié )掛(✈)けていた。先生は(♎)朝(cháo )のう(🐼)ちに一度中(zhōng )棚(péng )まで歩き(🆒)に行っ(👀)て(🐉)来たとも言(yán )った。
これと擦違す(🍝)れちが(🎲)いに越(yuè )後え(➗)ちごの方(fāng )か(📋)らや(⚓)って(🤦)来た上り汽(qì )車(😺)が(🏘)や(⏪)が(🥐)て(⛩)汽笛(dí )の音(🐼)を残して(📮)、(🤖)東京(jīng )を指して行っ(🔕)て了った頃は、(💌)高瀬も塾の庭を帰(guī )って(😸)行った。周囲あたりに(♐)は(🏻)あたかも船が(🚮)出(chū )た後の港の(🔫)静かさが有(🥈)(yǒu )った(🏀)。塾の庭にある桜は濃い淡(㊙)い(🏾)樹(🌂)の影(😄)を(⛴)地(dì(🗻) )に落(luò )して(🎛)いた。谷(gǔ )づた(📊)いに高瀬は独(🧗)ひと(🕤)り桑畠(tián )の間(🐜)を帰(guī )りな(🍞)がら、都(dōu )会(📥)から遁の(🤼)がれて来(📘)(lái )た自(zì(🥦) )分(🕦)(fèn )の身を考(🥁)え(⏪)た。彼(🐆)が近い(😑)身(📳)の辺(🙍)ほと(🚛)りにあった見せかけの生活から――甲斐かい(🍅)も無い反(fǎn )抗と心労と(🤮)から――その他(🌋)あら(⛰)ゆ(💂)るものから(⤵)遁のがれて来た自分の(👏)身を(🐲)考えた(🌃)。もっと自(🤞)(zì )分を新鮮に、(🏳)そして簡素に(🏳)するこ(🏂)とは無い(🍚)か。そ(🤦)のために、彼(bǐ )は他にもあった教師の口を断(🐶)り、すこし土(🛷)でも掘って(🛬)見ようと思って(👪)、わ(❌)ざわざこ(🧡)の寂(🛐)し(🚉)い田舎へ入って(🌈)来(lái )た。
「正(🏽)(zhè(🙊)ng )木さん、一(📢)寸この眼(yǎn )鏡(jì(🤛)ng )を掛(🐕)けて御覧なさい」
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