こ(💥)うなる(🍸)と教員室(shì )も大分賑にぎやか(🥣)に成っ(🖲)た(🥈)。桜(🚧)井(jǐng )先生は(🌹)まだ壮年の輝きを失わない眼付で、大きな(🍘)火鉢(bō )を前(qián )に控えて、盛んに話(huà )す(🕍)。正(zhèng )木大(🥏)(dà )尉は正木(mù )大(dà )尉で強(qiáng )い香のする(🤧)刻煙草(🈲)きざ(🖱)みたばこを巻きな(📶)が(🚾)ら、よく「軍(jun1 )隊(💄)(duì(💚) )に居(jū )た時分」を持(🚙)ち出す。時(🛌)に(⛳)は、音(🔳)吉が鈴(líng )を振鳴(🔼)しても、ま(🥖)だ皆(jiē )な火鉢の側に話(huà )し(🧔)込むという(👬)風(🗒)(fēng )であった。
馬(mǎ(🏅) )に乗(⬅)った医者(zhě )が二人(👇)に(⏲)挨拶して通った(🎆)。土(tǔ(📪) )地(dì )に(🥥)残った旧士(shì )族(🖤)の一(🖱)人(ré(⏬)n )だ(🌪)。
と言(💽)って、二三(😕)の連つな(🧛)が(🗒)っ(🔳)た言葉を巧みに発音(yīn )して聞(wé(🎮)n )か(🎧)せた。
「どう(➖)でしょう(🍗)、高瀬君、(🏄)今度塾へ御願(🥫)い(🏋)しました伜(🧠)せがれの奴(🗄)は。あれで弟と違(🐛)って、性(🥪)(xì(🐫)ng )質(❔)は温順すなおな(🏋)方(fā(🚀)ng )なんですがネ。あれ(😥)は小(🛅)学(🕢)校に居る時代(dài )か(🤜)ら図画が得(🦉)意でして、(🕳)その方で(👄)は何時(👦)でも甲(🛒)(jiǎ )を貰っ(💦)て来(🔰)(lái )ましたよ。私が伜に、お前(qián )は何に成るつも(🥈)り(🌉)だッて(⛏)聞きましたら(🎎)、(🍜)僕(🛏)は(🖲)大(dà )きく成(🥐)(chéng )ったら、泉(quán )先生のように成(chéng )るんだなんて……あれで(👤)物に成りまし(🎏)ょうか……」
しばら(👶)く石のような沈黙が続いた。そのうちに微(🌍)かすかに(🗓)酔(zuì(🔰) )が(💺)学士の顔(🍆)に上った。学(xué )者らしい長い眉だけホンノリと紅い(📍)顔の中に際立(🍫)き(🗿)わだって斑(⏱)白はんぱくに見え(🥨)るよ(📜)う(🐏)に成(🔪)っ(⬇)た。学(xué )士は楽(lè )しそう(🈶)に両(🍲)(liǎng )手や(✍)身体を動(🅰)かして(✌)、胡(🎶)(hú )坐あ(🕯)ぐら(❄)にや(🖌)ったり、坐(🉐)(zuò )り(😳)直(👧)した(⛄)りしなが(🕵)ら(🚒)、高瀬の方を見た。そして(🌍)話の調子を変え(📍)て、
坂道(🔷)を上ると、大手の跡へ(🧐)出(😎)る。士族(zú(🍽) )地の方へ行く細(🈸)(xì(🖼) )い流(liú(🌛) )がその(🛅)辺(🎆)の町の間を流れて来(➖)ている。二人は広岡(✔)(gāng )理(🍌)学(🤱)士(🕡)の(🕎)噂う(🐨)わさ(🚕)など(🥡)をしながら(🤱)歩(bù(🔖) )いた。
城(chéng )門前の石碑(bēi )のあるあたりから、鉄道の線路を越え(🐀)、二(è(⬇)r )人(📎)は砂ま(🐀)じりの窪くぼい(💥)道を歩いて行(😞)っ(🎫)た。並(😣)んだ石(🤢)垣(🉐)と桑畠との(🕞)見える小高い耕地の上(🔲)の方(fāng )には大手門の残(😱)(cán )っ(💶)た(🧝)のが裏側(🚑)から望ま(📈)れた。先(🎰)生(shēng )はそ(👚)の高い瓦屋(wū )根(🛩)を高瀬(🦍)に指して見せた。初(🧣)めて先生が小諸(🤪)へ移って(🎞)来た時は(😐)、その太い格子こうしの嵌(qiàn )はまった窓と重い扉(😽)のある城門の楼上が先(xiā(💆)n )生の(🎹)仮の(🚝)住居(jū )すまいであ(♌)ったという話をして聞(🤽)か(🌲)せた――丁度、(🅱)先生(shēng )は(🏊)お伽話と(🕯)ぎばな(🌎)しでもして(🐮)聞かせるよう(🙎)に。
学(xué )士は頬と言(🥦)わず額と言わず顔中手(🐥)(shǒu )拭(shì )で拭き廻した(🕒)。
と高瀬は(🥨)障(zhàng )子のと(💸)こ(🍄)ろへ走(zǒu )って(🛫)行っ(📔)て、濡(🈸)縁の外へ出(⛹)て見(🕦)た。
「ど(🆗)う(💻)です、我輩(♏)の(👳)指(zhǐ )は」(😸)
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