次郎は、ふしぎにも思(✖)い、いくらか(🐢)滑稽にも感じながら、歩き出そうと(🚑)した。が、(🗣)その(🖕)とき馬田(tián )の(🈳)ほかにもう一(yī )人、彼の眼にうつっ(♑)た人影があった。それは、(🚺)土(🕶)手のず(🔆)っと向(xiàng )こ(🥂)うの方を(🏖)小(xiǎo )走りに走っ(🎭)て(🐏)行(háng )く女学生の姿(zī )で(🥗)あった。その制服姿(🥑)は、(⛔)もううしろ(🏝)か(🙋)ら見たの(🍕)では(⚽)ちょ(🎃)っと誰(shuí )だか判断がつきかねるほど遠ざ(⏭)かっ(📹)てい(🏷)たが、次(cì(👑) )郎にはそ(🎏)れが道江(jiā(🥦)ng )だと(⛵)いうこ(🏒)とが一目でわかった(📎)。
「本田の(🖌)やつ、どうしたんだろ(🎙)う。いや(✊)に考え(🐴)こ(🚎)んでばか(😈)り(📮)いる(🎿)じゃないか。」
「君、やけになって(⏺)いるん(🥨)ではない(⛷)かね(🚞)。」
次郎は(✝)あ(🔓)いま(🐢)いな返(fǎn )事(shì )をした(💸)。そして父(fù )がカンカ(🕸)ン帽(🏥)を(🥃)かぶりな(⛓)おし(🎏)ながら(🍦)鶏(jī )舎(🏩)(shè )の方(fāng )に(🤺)行く(💅)の(💒)を見おくって(🔸)いたが、急(jí )に自(🔁)分も(🕜)立ち上(shàng )っ(💖)ておも屋の(📡)方(😪)(fāng )に行き、二階にかけあがるとぐ(🤺)ったりと畳の上に(💅)寝(🖲)ころ(🧒)ん(🤓)で、大(🔑)(dà )きなため息をついた。
「僕には(🚲)、本(bě(🕞)n )田が(🔌)そんな卑劣な男(ná(😤)n )だとは思(😪)えない(🛏)が(🥕)ね。」
「あら、次郎(láng )さん。……か(🍗)まわないわ(💡)、そこか(Ⓜ)ら(💭)はいってい(📸)らっ(🛰)しゃい。」
(🛸)二三(🎵)人が渡り(🎁)廊下に背をもたせて(❣)そんなことを話(🔃)して(😸)い(💔)るところへ、(🦗)馬田(😉)がやって来て、仲間に加(jiā(🚡) )わっ(🅾)た。
こん(🎟)なふうで、校(xiào )内(nè(⌚)i )はそ(😾)の(🙁)日じゅう決(⭐)して静かであったとはいえ(🎩)なかっ(🗻)た。下(xià )級の教室までが何と(🤸)はなしに落(luò )ちつきを失って(🔼)い(🚝)た(🎩)。ふだん(🤠)なら何でもないことにまで先(xiān )生たちの神(🏳)経(jīng )がとがり、先(xiān )生(👻)(shēng )たち(😂)の(🥓)神経がとがればとがるほど、生(🎨)徒た(📋)ちはその神経に触さわってみるのを(♟)楽し(😱)むと(🐓)いった(🌲)ふうであった。大垣(🐿)前(🔵)校長は、い(🎪)つも先(㊙)生(👊)たちに向かっ(🛬)て(🔦)、「(📎)生徒(tú )というものは、(Ⓜ)自分たちのため(💵)に先(🈺)生が命をすてるまでは(🔷)、その先生(😦)を偉い(🎞)先生だ(🛐)と(🔠)は思わない(🌷)もの(🤩)だ。それ(🔤)を(🍢)覚悟(🚰)の(💎)上でなく(🕊)て(♑)は、真の教育は(🐃)出(chū )来な(🚆)い(🛎)。」と言っていたが、そ(🏛)の意味をほん(🆗)とうに理解(🍓)した先生は、朝(chá(🎻)o )倉先(xiān )生を(🏎)のぞい(🔇)ては、おそらく一人も(🍞)いな(🎮)かっ(📀)たろうし、今では、どの先生(shēng )に(😇)も、そんな言葉(🥂)は単(💛)に言葉(🖱)としてでも思(🍎)い出されてい(⚽)そ(🥙)うに(🛎)なかった。こうして先(xiān )生た(🦅)ち(✳)は自分を下手に護ろう(🏦)とし(🍡)て、一(yī(🚆) )歩(🍂)一歩と自(zì(📐) )分を(🎑)生(shēng )徒たち(😦)の(👎)侮辱(rǔ )と嘲笑(xiào )の中に(🏈)追(zhuī )いこんで(📴)いたのである。
この採点(👆)表の波(bō )紋は決(jué )して小(xiǎo )さくなかった。押(yā )しよ(🗽)せた生(🍟)徒(🌰)たち(♿)に(🔮)ま(🔻)じ(😕)って、あとでは先生たちま(🕞)でが代る代る(📥)のぞきに(⌚)来た(🔮)。生徒た(🔂)ちは(🚏)、採(✳)点表にのってい(🍬)る(🗒)先(🌮)生(shēng )が来ると、一々その点数を大声(🌫)で叫ん(🍯)だ。中に(🐛)は、備考欄(🌀)まで読みあげる者もあった。先(xiān )生の中(zhōng )には、自分で自分の綽名をよく知(zhī )っている(📵)先生(shēng )もあり、そうでない(🚼)先(📝)生(🥧)もあ(💥)っ(😜)たが、そんなこと(🈴)で(🐡)、どの先生もいやでも(👿)自分(❣)の綽名を(🍏)は(🥘)っきり知らされる(🌼)という結(jié )果(guǒ )に(🕋)なった(🕙)。もっとも、中学(😿)(xué(🕓) )の先(xiān )生で、自(🖲)分に(🌦)か(🚏)ぎ(🌆)って綽(🏮)名はないなどと安心して(😁)いるほどいい気(🤞)な先(xiān )生(🙃)はないはずなのだから、そ(🐴)れ(🍧)は大(🏦)したこと(⏳)ではなかったかも知れ(✌)ない(🎢)。しかし、綽(chāo )名(míng )とい(🈯)っし(🎫)ょに、自(🍼)分の点数(shù )ときびしい評(❌)語とを知(🚩)ら(📦)な(🚾)け(🥧)ればならなかった(🐩)ということ(🌚)は(🧛)、何(hé )といっても最(zuì )近(jìn )の大きな試煉(🈹)であったに相違な(👇)い。ある(🍣)先生は顔をひきつ(⏺)らせてガラス戸のま(💿)えに(🎞)棒立になり、ある先(xiān )生は一(🛌)たん顔をま(⛓)っ(🍓)かにしたあと、強い(🦇)て微笑(🍤)(xiào )を(🚀)もらした。しかしどの先(😸)(xiān )生も最後(🧣)には、自分にはまるで(🐮)関係のないこ(🕚)とだ、といっ(🕑)たよ(🍞)うな顔を(🦅)し(📥)て(😬)そ(🛩)の場を(👨)立(👹)(lì )ち去(🤳)った。ただ「あざらし」先(xiān )生(🔩)だけは、その(🚚)綽(chā(👔)o )名(míng )が自他共にゆ(📷)る(🌛)す(📷)ほど有名になっていて、(😞)ごまかしがきかなかったため(💤)か、(🎐)それ(🐈)と(🕘)も、備考(🌠)(kǎo )欄にあった通り、事実(shí(📉) )粗(🆎)野の稚気(qì )ある性(🦇)格(🤢)の持(🕕)主であった(👬)ためか(💞)、その大き(🔎)な口を(🤘)思(🗜)いき(🌄)り横(héng )にひろげて、よごれた上(shàng )歯をむき出し、天(🚗)井を(🤚)向い(⛽)た(💡)鼻の下に(🥉)灰色(📘)のあらいひげを(🍁)針(📻)(zhēn )のよ(🔡)う(🍂)に立て、内をのぞきながら(👜)、「(🧦)わ(🌇)っはっは」と笑った(🏒)。そ(➗)して、「わしだけ(🍲)は(👴)合格(📿)(gé )の(⏱)見込(🔻)があるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と言うと、くるりと(🏃)うしろを向(✡)いて、もう一(yī(🏰) )度(🍩)「わっはっ(🍛)は」と笑い、歯をむき(🚪)出したまま、むら(🆖)がっている生徒た(🐇)ちを押(👔)(yā )しわけて帰(guī )って(📸)行った。
(🈶)彼は、自分の方(🐍)(fā(🥁)ng )から(👙)馬(mǎ(🏓) )田に(🐏)言(yán )葉をかける(🐣)気(🎙)に(🚅)はま(📙)るでなれなかった(🚎)が、しかし、馬(mǎ )田(🔟)の方から言葉(yè )をかけ(🌅)ら(🙋)れる(🤙)こ(🛄)とは、十分(🈳)覚(jiào )悟(🎆)もして(🦈)いたし、心のどこかでは、む(📻)しろ期(qī )待(🔹)もしていた(🗝)。ところ(🌐)が、茶店のまえを(🏚)とお(🙇)り過ぎて四五(🏅)間行っても、誰も声を(🐿)かける(🎉)ものがなかった。彼(bǐ )は安心と(🥃)も失望と(👒)もつかぬ(🧡)変な気(qì(💅) )持に(🏙)なり、われしらずうし(🔡)ろをふりむい(🍡)た(➿)。
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