「鞠ちゃんにくれ(🏜)るくれる(🙅)ッて言っ(⏸)て、皆(jiē )な母ち(⛔)ゃ(💡)んが食って了う」と鞠(jū(🚫) )子(🚫)は(🌋)甘えた。
新緑の頃のことで、塾のアカシ(🆚)ヤの葉(💖)(yè(🏮) )は(😤)日(rì )に(👵)チラチラ(🕣)する。薮(sǒu )やぶ(👍)のように茂り重(🔖)なった細い枝は見(jiàn )上る(⏺)ほど(🌖)高(gāo )く延びた。
「……私も今、朝顔(yá )を(✈)作って(🧚)ます……上(shàng )田(🐅)ではよく作りま(🍄)した(🗳)……(〽)今(🥧)年(💂)はウ(🌈)マくいくかど(😫)う(❓)か知りませ(🕠)んがネ、ま(🗣)あ見に(🈸)来て(🍜)下さら(🖐)んか」
「広岡先生の御国(👷)はどちら(🚇)な(🥅)んですか」と高(gāo )瀬(🌄)(là(✡)i )が聞い(🔛)た(🏸)。
高瀬と学士(📲)と(🦎)は懐(huá(🧗)i )古園の方へ並(bìng )んで歩(🔸)い(🎊)て行(👂)った(🎈)。学士(shì )は弓(🤵)を入れた袋や(😃)、(⭐)弓掛(🗼)ゆ(🔟)がけ(🤘)、松脂くすねの類たぐいを入(🦎)れた鞄(🔷)かばんを提げた(🛠)。古(gǔ(🐖) )い城(🏩)址じょう(🏗)しの周(zhōu )囲まわ(🛴)り(🏢)だけ(🔽)に、二人(ré(🍛)n )が(🖲)添う(🌖)て行く石垣の上(shàng )の桑畠(🤝)も往(🎒)昔むかしは厳いかめ(🕌)しい屋(wū )敷の(📤)あった(😳)と(🔴)い(🛤)う跡だ。鉄道の(💫)ために種々いろいろ(🧟)に変えられた、(🖋)砂(shā )や(✊)石の盛(shè(🕛)ng )り上(🧛)った(🐱)地勢が(😟)二(😭)人の眼(🍨)にあった。
「最(💊)早マイり(🔊)ま(💸)したかネ」と学士(🦊)も笑(🔝)った。
と慰(🌛)撫(🚱)なだめ(📫)るよう(🤮)に言いな(🚪)がら(🌍)、(🚫)高瀬(lài )は子供を連れて入口の庭へ入った。そこに(⛅)は畠をする鍬く(📳)わなどが(🔂)隅すみの方に置(⚓)いてある。お島は上あ(🕶)がり框かまちのとこ(😎)ろに腰掛(🌝)けて(⛩)、二番目の女(🍬)の児(🌗)に(🚈)乳を呑ま(🥀)せていた(📤)。
口早に言ってサッサと別れて行(⛔)く人の姿(🏀)を見送りな(🥝)がら、復た二人は家(jiā )を(🌂)指して歩き出した。実に、学士(shì )は(🤭)ユ(🔆)ッ(⏭)クリ(🥫)ユックリ歩(bù )いた(📴)。
忌(🐴)々しそうに言いながら、(🏽)落葉松から(🎖)ま(💓)つの垣から屋外を(📤)覗のぞい(🔚)た。悪戯盛りの近所(suǒ )の小娘が(🥘)、親でも泣か(✖)せ(🐃)そうな激し(📊)い眼(yǎn )付をして――そのくせ、(💬)飛んだ(📯)器量好(hǎo )しだが(🤟)――横手の(🖼)土塀の方へ隠(yǐn )れて行っ(💕)た。
矢場は正(zhè(🐑)ng )木(🗣)大尉(wè(🎄)i )や桜井(jǐng )先生などが発(fā )起で、天主台(tái )の(🐽)下(xià )に小屋(🆒)(wū )を造って、楓(fēng )かえで、欅(jǔ )けやきなどの(👆)緑(🈚)に隠れた(🚗)、極(jí )く静か(💄)な位(🔋)置にあった(🥁)。丁度そ(🈯)こで二人は大尉と体操(cāo )の教(😭)師とに逢った。まだ他の(🌞)顔(yá )触か(🦍)おぶれも一人二人(rén )見えた(🎨)。一(📠)(yī )時は塾の(🍘)連中が挙こ(⛸)ぞってそ(📹)こへ集(jí(😵) )ったこと(🕉)も有った(📈)が、次第に(🛹)子安の足も遠(yuǎn )くな(🦊)り、桜井(jǐ(🎺)ng )先生もあまり顔を(⏪)見せない。高(🛎)瀬が園内の茶屋に預けて(🌐)ある弓の道具を取(qǔ )りに行って来て学士に(💘)交際つ(💶)きあうというは彼(bǐ )としてはめずら(🦁)し(🚐)い位だ。
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