漫画《裏 矯正 フェラ》2行目ライン
裏 矯正 フェラあらすじ
それか(😝)ら田(🏸)(tián )上と校(🎒)長との間に(♋)、(🎲)二三押問答があったが、(🤫)校長は同じことをくりかえしてはた(📙)め息をつくだけ(🌡)で、一向(👟)らち(😀)があ(🖇)かない(🍥)。四人のうち(🏮)でも(🙉)比較的気(qì )短かで、ぶっきら(🕕)ぼうの新賀(🖼)は、たまり(🎤)かねたように(🐝)言った。「では、その願書はお返(😕)し(🥅)下(xià )さい(🔠)。僕(🙊)た(🆎)ちで直接知事(shì )さんに差(chà )出(chū )し(🍩)ますか(🚎)ら。」する(🎽)と、校(xiào )長は、いき(🈵)なり血(🥀)書(shū )をわ(📅)しづかみにし(🥂)て、(🚝)大あわてで(🤦)それを、かくし(🌊)につっこんだ。そしても(🤖)う一(yī(🐇) )度椅子から立ち上り、右手(🎗)を顔のまえ(👚)に立て、まるでば(🗒)ね(👎)仕掛の(🚼)ようにそれを左右にふっ(🎰)た。何か言お(🌋)うとして(🙇)いる(🥖)らしかったが、四人の(🎪)耳にはただ「うん、う(🏊)ん(📌)」とき(🌋)こえる(👐)だけだ(♎)っ(🚔)た。梅(méi )本(běn )の言うところでは、校(⏲)長の(🧝)鼻がもっ(💑)と烈し(💡)く上(shàng )の方に移動し(🌮)た(🖌)ように(📌)見(jiàn )えたの(⤵)は、その時だっ(🦖)た(👪)そうである。新(🌗)賀はすっかりお(😕)こり出(📯)(chū(🚤) )してしまった。彼は(🎁)それまでみん(🥨)なのうしろの(🆙)方に立(🖱)ってい(🌻)たが、(🦄)いき(🚓)な(🕗)り(🗄)田(🙋)上をつ(✨)きのける(🏄)よう(🎩)にし(📱)て校(😄)長(zhǎng )の机(🚚)の(🏙)まえ(🈁)に(🚆)寄(jì )って行き、乱(🥏)暴に(🔂)手(🕉)をさし出しな(🐞)がら(😰)言(🕋)った。「そ(🈯)の願書はわれわれ(🔇)の血で(🔜)そめた(🐥)ものです。それをむ(🗻)だには出来ませ(🚞)ん。返(🤙)して下(🍻)(xià )さい。」校(✌)長は、(🤾)し(🛠)か(🍣)し、ただやた(📧)ら(🍂)に手をふっ(🤶)て(🧡)い(🙍)るだけだ(💰)った。
「叔(shū )母さん、はい(🥓)ってもいいんですか？」
そう言って(🏩)いると(🖌)こ(🤶)ろへ、ちょう(🐙)ど徹太(tài )郎が帰って来た。茶(chá )の(🍍)間にはいって(🐊)来(🎦)て次(💌)郎たちの(✡)顔を見ると、(🎫)「よう(🌸)」(🐃)と声を(🈴)か(🧝)け、すぐ(🔹)服(fú )を(🎌)ぬいで真(zhēn )裸にな(🍘)り(🏳)、井戸端に行(⏹)っ(🔂)て(🚙)じ(♉)ゃあじゃあ(⚫)水(shuǐ )をかぶってい(⛵)たが、まもな(🕤)く(🎂)ぬれタオ(❓)ルを両(liǎng )肩(jiā(👻)n )にかけてもどって来た。そして(🖲)、敏(mǐn )子(🛶)(zǐ(🎅) )に向って、
その日(♑)、校長は県庁に(🔆)行ったきり(🍋)、つ(🐂)い(👏)に学校に顔を見せなか(⛎)った(🚥)。西(xī )山教(jiāo )頭が何(hé )度(🏃)も電(🔶)話口に呼(🎗)(hū )び出さ(😼)れ、ひ(🌼)るすぎには(🎲)、(👱)五(wǔ )年(😃)全部の学(xué )籍簿(🛷)(bù )がくせ(🈁)きぼを(🐖)抱え(⚪)て県庁に出(🕰)(chū )かけた。というこ(🍭)と(🆎)が、給仕(🤠)の口か(💄)ら(➖)生徒た(📪)ちに伝えられた。生(shēng )徒たちには、それ(🍩)が何を意味す(💵)るかは、さっ(🏌)ぱりわからな(🧕)かった。それだけに、(❤)不安な空気(qì )はひけ(🛴)時が近づくにつれ、次第(dì )に濃(nóng )こくなって行った(💃)。
四(🍈)人の報告は、みんなをふき出させたり、憤(🏺)慨させた(🍺)り、不安がらせたりし(🔚)た。しかし、ともかくも血(xuè )書(shū )が県庁(🛒)に差出(✍)されるよう(🍕)にな(🥐)ったとい(😪)うことで、(💖)一応納得なっとく(📁)す(🏛)るよりほか(⛹)なかった。校(🕧)長(🌼)(zhǎ(🌻)ng )が教頭(tóu )から紙(zhǐ )片を(💤)受取っ(🚥)たあと、(☕)急(jí )に様子が変っ(👵)たとい(😑)うことについて(🐰)は、四(sì )人をはじめみ(🐼)んなも不審(🙁)に思(sī )い、う(⛽)ま(🍆)く(✔)ペテンにかけられ(🍕)たの(😢)ではない(🥘)か、などと(😴)いうものがいたが、事(shì )情(👚)は間も(🚈)なく判(pàn )明(🔀)した。そ(⛎)れは、(🛌)教(🌊)員(🍹)室(⏮)で(💳)先(🤮)生(shē(📿)ng )たちがひそ(🚟)かに話しあ(🛁)ってい(🕷)ることが、(💲)給仕の口をとおして、いちいち(😅)生徒の耳に(🔯)はいっ(🉐)て来たからで(😬)あった。
「ええ。し(🧗)かし、もう県庁(tīng )でも見ている(📵)んでし(📤)ょ(🕖)う(🔊)。校(xiào )長先生(shēng )が県(xiàn )庁に(🍪)そ(😾)れをもって(🏅)行(👸)(háng )かれ(🎼)たそうですから。」
「血判(🧗)はご(👎)まか(🦎)そうたってごまかせないよ。みんな(🏊)で見(jiàn )ているんだから(🎲)。しかし、本田が(🎉)それをいやがっ(🕚)ていたこと(🙉)は(⛩)たしかだね。」
校友(😌)会の委員たちは、その(🎓)日じゅ(🚔)う、めいめいに校長の動静に注意し(⛺)た(🎸)。休(xiū )み時間に(🧛)なると、あ(💝)るもの(🚊)は(🔣)用(yòng )もな(⌚)いの(🕔)に校(🍿)長室(♉)(shì )のまえの廊下を何度も往(🔇)復し(⬆)、(🕗)あるものは(🅰)校庭(🏈)(tíng )の遠いところか(🚱)ら校長室(🛤)を(🖌)そ(👧)れとな(🏖)くのぞ(🎂)いて見た。し(⬛)かし、校長室はいつ(📅)もからっぽだった。校長は県庁に出て(🍧)行(🌄)(háng )ったきり、帰(guī(📯) )ったのか(🎌)どうかもは(💻)っきりしなかった。
「君(🥊)自身(shēn )で？」
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