(💐)そ(🍂)のころ(😾)学校内(🍣)で奇怪(guài )な風(fēng )説が伝わ(🕟)った、生徒の中で女学生と交際し(⏪)、ピアノやバイオリ(💉)ンの合奏(✈)を(💟)したり(💹)、手(🕕)紙(zhǐ )を交(🕗)換したり、飲食店に出入りしたりするものがあ(🚔)る、(🛅)い(🔊)まのうちに探(🍺)しだして制(🎖)裁を加(jiā )えなければ浦(pǔ(🗑) )和(hé )中学の体(🏂)面に関する(😇)。
「勝て(🌦)ないか(🤸)な(🚁)あ」と(🦁)か(🉑)れは善兵衛にいった。
(🗒)わっという喊声かんせい(🍌)と共に千(qiān )三は(👸)球がたしかに手塚に取(qǔ )られたと(🤼)思った、が球は(✖)手(🌴)塚の靴先にバウンドした、手(shǒu )塚は(🔈)ダブルプレーを食わして喝采か(⛱)っさいを博そうと(🎏)あせったのでスタートをあやまっ(🎣)たのである、かれはバウンド(🏙)した球を(🕺)つかも(🎋)うとしてグロ(🍉)ーブの(🖱)上ではね返(🌹)した、ふた(📈)たび拾(shí(🎵) )お(🍖)うとし(🦕)たとき(👚)二塁手と衝(🌙)(chōng )突し(🛬)ょうとつして倒(🙄)れた。かれは起きあがったがあわてたために球(qiú(⏹) )が見えなかった、球(qiú )は(♏)かれの(🔽)靴のかか(🤳)とのところにあったのである(👜)。
「勝ちま(👠)した(🥓)」と安(👑)場が(🆔)いった。
「(🍘)人間(🚘)がへ(🐣)そをわす(🆚)れた(👰)ら、も(🤺)うお(🌊)しま(🏧)いだ」(🐯)
「待(😕)ってくれ(🤞)」(🥏)と光一(🔜)は(🍒)いった。「一(☝)体(🌞)手塚のな(🌠)に(🚳)が(🛋)悪いんだ、問(🐸)題(💚)の(🍄)要点が(🤚)ぼくに(🈺)わ(💦)から(🔺)ないから説明して(🍿)く(➗)れ(👯)たま(🛎)え(🤸)」
かくのごとく無(wú )知(📣)(zhī )で不行儀(🤸)な客(😐)(kè )を(🐱)相手(shǒ(🎑)u )にするのだから興行師(🙄)もそれ相当に不親(🎚)(qīn )切を(🔧)つくすことに(🚳)なる(💡)。
へ(👃)その秘(🎌)伝をおぼえてから千(➕)三(sān )はめき(🦄)め(😲)きと腕(🥗)が上(shàng )達した。浦中と(🎰)黙々は復讐戦ふくし(🐅)ゅうせんをやる、その(🍱)つぎには決(💥)勝(🙍)をや(🚡)る、復(👅)讐のまた復讐戦(zhàn )をや(😑)るとい(💩)う風(🧓)(fēng )にこの(🥄)町の呼よび物ものにな(🖊)った。
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