「天下横行だ」
「きたきたきた」
「なぐる前に一応(🌼)(yīng )忠(🚱)告するがいいよ」と渋谷が(🐈)いった、渋谷は手(🕍)塚と親(🛢)しか(😿)った、か(🥕)れは日曜(yà(🔛)o )ごとに(🎶)手塚(😸)の家へいっ(🙃)てご(📀)馳走ちそ(😇)うになるので(🤜)あった。かれは(💻)ま(🔷)た手(🐂)塚(zhǒng )から真珠入りの小刀だの(✖)、水晶(🐏)の(🈸)ペンつぼな(📁)どを(🕜)もら(🐕)った。かれが(💂)手塚(zhǒng )をかばったことがかえって一同(tóng )の憤(fèn )激をた(🌮)きつけること(🎊)になった。
「検定けんていを受(shòu )けるつ(🅾)もりか」
「(🕚)か(💡)わ(🕦)いそうに青(qīng )木(⚡)は今日(👌)きょう(🛥)はば(👟)か(🐧)に(🤔)しょげか(🌹)えっ(😮)て(🛸)い(🕵)る(👠)、(👋)一本ぐ(🐔)らい(😆)は打たしてや(📇)りたいな」
「黙々もく(🐬)もく先生と熊田(🍉)先生(🛀)とどっちがこ(🈳)わいだろ(🥖)う」
「どうかして(😇)勝た(🍿)してもらいたい、わ(🥊)し(🆖)が生徒に(❎)野(🛐)球を(🚈)ゆるし(🎅)たのは少し(💈)考え(⛺)があって(🏐)のことだ、こ(😄)の町(🌱)のも(✈)のは(⭕)官学を尊(🏧)敬して私(sī(🗄) )学を軽(qīng )蔑けいべ(🎚)つする、い(🍺)い(👽)か(🥃)、中学(xué )校や師範学校(🤤)の生徒(tú )はいばるが、黙々塾もくもくじ(📦)ゅく(🌙)の(🎼)生(💑)徒は小(xiǎo )さく(🏍)なってい(🎮)る、なあ安(ā(🍣)n )場、きみも(🤰)お(🛋)ぼえがあるだ(🐩)ろう」
先生はひとりひとり(🐼)にへそを押(yā(🙂) )して(✉)みた。
「勝(shèng )ちました」と安場(chǎ(🛐)ng )がいった。
光一は四人を見ま(♊)わ(🦓)し(🐌)た、一同はだま(👿)った。
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