も(🕢)うそ(🎓)のころ(🎥)には、塾生(🚥)た(🖖)ちは、(🐀)室(shì )内(nèi )の掃除整頓(dùn )をすべ(Ⓜ)て(📒)終(🍤)わ(💳)って、最後に(🚉)、廊下(xià )や、玄関げんかん(🐠)や、そのほ(🎻)かの出入(rù(🦕) )り口の掃(sǎo )除(chú )にかか(🌺)っ(🏊)てい(🥁)るところだった。むろんそうし(😒)た掃除(chú(🔘) )も(⛏)、分担ぶんたんは一通り(🌿)きまってい(❔)たが、(🏷)厳密(🎟)には境(⭕)界が定(dìng )め(😫)られないために(🎶)、塾(📟)生たちはかなり入り(🍚)みだれて(🎹)いた。
この(🕉)妙(🍣)音をつき(⏮)だした小僧こそは、実に、(🚽)後(🤙)年の森(sēn )田(tiá(🌨)n )悟由ごゆう禅(⬇)師ぜんじだったそうである(🏿)。
とあい(🧟)さつして、大河(hé )に近(🌡)づいた(📖)。
飯島は、いかにも得意(😩)らし(🎖)くこたえ(🔟)た。
ところで(⌛)、かれの言(🐩)(yán )葉(yè )が終(🥅)わるか(🏝)終(🐮)わらないうちに、(🚁)二(🧠)三の室(🐥)から、急にさわ(💓)がしい人声(shēng )や物音(🔶)が、廊下を(🌍)つたってきこえ(🔏)だした。
「お(😆)はようございま(🍊)す(🗂)。」(🧣)
と(🙏)、朝倉先生は、まじ(📐)ま(🛄)じと次郎(láng )の顔を見(jiàn )な(👳)がら(📛)、
塾生たちのあ(✒)る者にとっては、(🕋)朝(💭)倉先(xiān )生(shēng )のそうし(🧟)たやり方(🏂)が(😈)、非常(🛃)に(🍹)皮肉(ròu )に感じられた。
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