日本《東方 h》2行目ライン
東方 hあらすじ
(🎨)ふりかえ(🥛)るとそれは八百屋の(💸)善兵(bī(💥)ng )衛で(🚍)あった、善兵衛(💆)はなによりも野球が(🍯)好きであっ(🚑)た、野(💲)球が好きだという(📍)より(📒)も、野球を見(jiàn )なが(🍸)らち(🖱)びり(🌆)ちびりと二合の酒を飲(🏚)むのが(🛁)好きなの(🍋)である、かれもあまり野球の知識はな(🐜)い(☕)ほうだが、(⛅)それでも覚平よりはすべて(🍤)を知(🐐)っていた。
「検定け(👛)んていを受(shòu )けるつもり(💎)か」
「こんなき(🖥)たないはきだめ(📰)に(💀)よ(🚻)くがま(🧛)んができ(🎶)るものだ」と光一は思った(🏸)。
「飲食店(dià(🎤)n )へ出入りするが悪(💫)(è )いよ」(🍏)と彰(🛺)義隊しょ(🧥)うぎたい(🕢)がいっ(🍾)た(🆒)。
だがか(🖐)れはす(🥢)ぐに考(😢)えなおした。
「覚(🌡)(jiào )平さん(🌁)」
(🧒)一(🐾)同(tóng )ははだ(🎧)かになった。
「いつか(👅)生(shēng )蕃せいばんカン(⏹)ニン(📟)グ事(shì )件のとき(🍬)に(🧚)も生蕃は手(📯)塚の犠(xī )牲ぎせいにされたんだぞ」
(📢)久保井校長(zhǎng )のつぎにき(🔜)た(🎖)熊(💭)田校(😦)長というの(❎)はおそ(🚿)ろしく厳格な(🚴)人であ(🚢)った、久保井(🍟)先生は温厚(😼)で謙遜(🛤)で中和(hé(📃) )の人であったが、熊田(🎻)先生(🐔)は直(zhí )情径行(háng )ち(🎎)ょくじょ(📋)うけいこ(🕶)う(⭐)火のごとき(🈹)熱(rè )血と、雷霆ら(🚳)いていのご(😨)とき果断(😃)をもってい(💥)る。もし(🔕)久保井校(🆑)長が春(🚸)な(🆔)ら熊(🚼)田(🕍)校長は(🙋)冬(dōng )である、前(🔉)者は春風(🧜)(fēng )駘(🚛)蕩たい(🌽)とう、後者(🔩)(zhě )は寒風(fēng )凛(🚦)烈(🏻)(liè )りん(🦏)れ(🛢)つ(👳)！ どんなに寒い日でも熊田(tián )校長は外(⏭)套がいとうを着な(🏊)い、校長室(🈚)(shì )に火(huǒ )鉢もおかない、かつ(♉)て(🕺)大吹雪(🍆)おおふ(🚘)ぶき(🏪)の日、生徒は(👒)こと(🌺)ごとくふるえていた(🛑)日、校(👈)長は校(🙎)庭(🙄)にでて雪だるまを転(zhuǎn )がしまわった(🈲)、(🌾)その髪(fā )となく目となく(➗)口と(🚶)なく、雪だらけになったが少(shǎ(🔋)o )しもひるまなかった(🏼)。
この日師範(⛵)学校の生徒は黙々(🍘)塾もくもく(🐽)じゅくに(🤽)応(yīng )援(🌪)(yuán )す(🍬)るつもりであった、(🚘)師範と中学とは犬(quǎn )とさる(🗼)のごとく仲が悪い(🛁)、だ(🥥)がこの応援は(💂)中止に(🚜)なった、いかんとな(📜)れば審(shě(🚗)n )判(🔝)者しんぱんし(🐒)ゃは師範(fà(🏥)n )の選(xuǎn )手(🥧)が(🤒)たのまれたからである(👜)、(🐵)で師範(📻)(fàn )は(🌁)中立(💺)隊として(🔡)正面に陣取(qǔ )った(👅)。
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