「なるほど(⚫)。……ふん。……(🌠)そ(🍱)ういう(👻)ものですかね。……ある(🆓)い(🤨)はそう(💫)かもし(📜)れない。」
「そう(🆔)ですね。」(🌼)
「気がついてい(🖥)るなら(🤱)、(💜)すぐ(🏄)そう(💩)言ってくれたらよ(🕚)かりそう(🦐)なものだ(🍨)」と、(🚩)そんな不平をも(🧒)らす(❎)ものもあった。また中(zhōng )に(🤮)は(💴)、「(🥒)先生(🈸)(shēng )は要するに指(zhǐ(👆) )導者(🔻)(zhě )で(♊)な(💵)くて(🌒)批評家だ」(💡)など(🧐)と、したり顔(🔊)に言う(🛢)ものもあ(🔗)った。しかし日がたつに(🚦)つれて、しだいにかれらの間に取りか(✏)わさ(🎴)れ出したのは、「ひまなよ(🚾)うで、いやに(🐶)忙いそ(⛸)が(📹)しい」と(🔰)か、「(🦗)し(🍪)まりがないようで、(🙄)変(biàn )にきびしい(🌃)」とか、そういったち(🙈)ぐはぐな気(qì(🤜) )持ちをあらわす言葉だ(💷)った。
(最(zuì )初の(🤵)朝(⛩)の板木の音(yī(🛣)n )が、こん(🕠)なだったこと(🚑)は、それま(🌡)でにまったくないことだ。だれ(♿)だろう、(🔲)今(jīn )朝の当番は?(🙉))
「起(qǐ(🍕) )きだしたようです。もうだ(🆕)いじょ(🤚)うぶですよ。」
大河は第(🏊)五室(💃)の列(🚼)の一(🦊)(yī(☕) )番うしろにすわっていた。しかし、(👰)た(😟)だ静(jìng )かに瞑目め(💘)い(🤑)もくし(🕠)ているだけで、その(😣)顔からは、かれの気持(chí )ちがどう動い(🌤)ているかは、すこしもうか(🎗)がえ(🤱)な(😊)か(🎣)った。
「どの方(🎭)面の希望(🍙)者が(🤴)多かったんです。」
し(🚴)かし、(🐏)つぎ(🍏)の瞬(😋)間し(⚾)ゅんかんに(🥚)、かれの(🍢)頭にひら(🍷)めい(Ⓜ)た(🔖)の(🐪)は(💕)大(dà )河(hé )無門のこ(☝)とだ(🚃)っ(🌩)た。かれは(🍘)、する(🌀)と、もう飯島の(🍰)存在を忘(🎣)(wàng )れて、(💹)大(dà )河の姿を便所(💡)のあちらこちら(🚫)にさがし(🧕)ていた(🥩)。
そ(👉)のあ(📿)と、(🦎)就寝(qǐn )前(🍰)(qián )の行事として、最(zuì )初の静坐せい(🔇)ざがはじまった。塾生(shēng )たちは(🕜)、各室(shì )ごと(🏦)に、き(🏩)ちんと縦た(🚔)てにならび、朝(😝)倉先生(👡)の指(🎆)導(🏃)にし(🚉)た(✂)が(👚)ってそ(🙄)の姿勢をと(🌄)った。
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