かれ(🤫)は(➰)、その(🛥)つめた(🚯)い空(🕔)気の(🌋)針をなぎ払(fǎn )はらう(🗑)ように、(🤭)ばた(🐞)ばたと部屋(🕡)中にはたきをかけはじめた。
次郎は(🐚)、朝倉先生らしく(🎊)ない詭弁き(🚿)べんだ(🤣)と(💄)いう気(🍡)(qì )がしてさびし(🤛)かっ(😝)た。かれ(✳)は語(🍿)気(🌍)を強めて言った(📋)。
「(🦍)出(chū )してわるいことはない。しかし、出さないほうがいいんだ。少なくと(🕯)も、(🛰)今(🆘)朝の(🖐)話(huà )には(🏅)、出さ(🚈)ないほう(🏧)が(🧞)よかったんだ。」
「次郎さん(🤝)の板木の(🍆)打(🚎)(dǎ )ちか(🈁)たには、行事の性(xìng )質(zhì )や、そのとき(🌚)ど(🚪)きの必要(yào )で、少(shǎ(🍝)o )し(🕘)ず(🎤)つち(🔺)がった調(➕)子が出(🚘)ます(🖐)わね。あたしは、それがいいと思(💎)いますの。それ(💍)で(💺)こそ、そ(🤰)のとき(🌋)ど(🤖)きの(🥛)気(🌹)(qì )分が出(chū(🕹) )る(🛄)んで(🛥)す(🔫)もの(🔒)。板木(💱)だっ(📋)て、(🙌)打ち(🈯)かた(🥛)次第しだいでは芸術になりますわ。あたし、(🧐)次郎(láng )さんの板木の音をきい(💣)ていると、いつも(❔)そう思いますのよ。先生には(🍗)叱しから(✂)れ(🤯)るかも(🈂)しれないけれど、今朝の(⛱)打ちかただって(🆑)、(💄)頭かぶ(🏪)せ(🙋)にわるいとばかりいえないん(🕹)じゃな(🚲)いかしら。」
「次郎さん(👏)の板(🕶)(bǎ(🐊)n )木(🛺)の打(🕹)(dǎ )ちかたには、行(🎸)事の性(🧟)質(📍)や、そのときどきの必要で、少しずつちがっ(🍾)た調(🆓)子が(🎅)出ますわ(✒)ね(🧠)。あ(🗡)たしは(🚔)、そ(🧙)れがいいと(🥓)思(sī )いますの。それでこそ、そのときどき(🎂)の(🤚)気(qì )分(📲)が出る(😄)んですもの。板木(👐)だ(📼)って、打ちかた次第しだいでは芸術に(📯)な(⛺)り(📸)ますわ。あたし、次(cì )郎(🚏)(láng )さんの板木(mù )の音をきいていると、いつもそう思います(👸)のよ。先生には叱し(🐇)かられ(🤱)るか(🔹)もしれな(🎹)い(🥌)けれど、今朝の打ち(🏁)か(📂)ただって、頭(🚟)かぶせに(🤚)わ(💷)る(🐂)いとばかり(😽)いえないんじゃない(❔)かしら。」
この妙(mià(🖋)o )音をつきだした小(🥥)(xiǎ(🍫)o )僧こ(😽)そ(⚽)は(🕤)、実に、後年の森田(tián )悟由(🌃)ごゆう禅師ぜ(👘)んじだったそうであ(🐱)る。
(💽)それから、ちょっと柱時計をの(🌬)ぞ(🎳)き、
「(🐑)ぼくは、(🎸)ながいこと(🔒)友愛塾の(🤠)仕事を手伝わせていただ(👖)いていながら、その精(jīng )神(shén )が(🎭)まだ(🔙)ちっ(🗣)とも身につ(🔜)いていなかっ(😞)たために、けさ(⏹)のようなあ(🐻)や(🥉)ま(🕣)ちを犯(🕤)して(🌫)しまい(🍡)ました(⛏)。ほんとうに恥(chǐ )は(🌗)ずかしいことだと(🐺)思っ(📳)て(📣)います。し(🥣)かし、(😿)そのあやまちによって、開塾そ(🐞)うそう、大河君のよう(🛷)な、友愛(à(😎)i )塾精神に徹(chè(😼) )底した、実践家じっせんかの魂たまし(🤤)いにふれる(🔊)ことができ(🧐)たことを(🥪)思いますと、(📋)一方では、かえってありがたい(🤑)よ(📺)うな気持ちも(🎖)しています(🔱)。」
「(🌿)板木ば(🛴)んぎのこと(🍐)か。あ(🌰)れは、(🔂)私が直接見(jiàn )ていたわけ(➕)ではなか(🌾)ったのだ(🚣)からね。」
「今朝(🐺)の鐘(zhōng )をついた(🚁)のは(👊)だれじゃな。」(🍴)
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