しかし、兄はおそらく道(🌻)江をつ(📝)れて(🕖)来る(🔄)。いや、(🧞)かならずつれて来(🔇)る(🤞)。そ(🍽)して、(🐣)無意識な残(🐇)酷ざんこくさで(😿)自分(fèn )の痛(tòng )いき(💳)ずに(🙊)さわろう(📂)とし(🆖)ているのだ。二人はあらゆる好意にみちた言(👝)葉を自分になげかけ(🛌)る(🧔)だろう。二(èr )人のむ(🚒)つまじさを三人にひろげ(😠)る(💩)こと(📬)に(🥂)よって、(🥌)二(èr )人は一そう深(shēn )いよろこびを味(🕎)わおうとつとめるだ(🎏)ろう(🍢)。二人は(🗡)いろ(🐣)いろと過(👕)去の思(👪)い出(chū )を語るにちが(🛷)いないが、その(🛠)思い出(💠)の愉快さも不愉快さも(🤞)、三人(💙)に共通するものとして(🗒)語られるに(🐳)ちがいない。自(zì )分(🌴)は、二人(🛂)(rén )のそうした(🐣)無意識な残酷さにた(🚛)いして、いったいどう(🍖)いう態度(💮)(dù )をとれ(🎒)ばいいのか。い(🏢)や、(🛅)どういう態度を(🌮)とりうるという(🏷)のか。
相(xiàng )談は安易あんいにすぎ(💥)るほど、すらすらと(🔼)は(👝)こび(⏫)、ほとんど無(🔍)修正だった(🐂)。特異(yì )とく(🐱)いな行(🐴)(háng )事(👀)を期待(dà(🔱)i )して(🗼)いた(🏤)塾生たちに(🈲)とっては(☕)、多(🎩)少物(wù )足(🔔)り(📃)なく感(💝)じら(👢)れたら(🎫)しかっ(🎆)た(🎤)が、そ(🐱)のた(🗄)めに、これという強(🏡)硬(yìng )きょうこうな主張(🍏)も(🌾)出なかった。最(🔲)も(🛫)多(duō )く発言(🎤)した(🐽)のは飯(fà(👗)n )島(dǎ(🉑)o )だっ(🥟)た。し(🤺)かし(🏈)、それも、自分(fè(🏆)n )の存(cún )在を印(👋)象づけ(🕑)る目(🌰)的(de )以上(⛩)の(🏂)発言(🔠)(yán )で(🏭)はなく(🏡)、たいていは原(yuán )案賛(💗)(zàn )成の意(🤢)見をの(⛑)べ、同(tóng )時に進(🛣)行(📦)係をつとめ(😿)るといったふ(🦊)うで(🐮)あった(💋)。田川(chuān )は、は(🐡)じめ(🚔)か(🍝)ら(🐆)終わりまで、一言も口(kǒu )をきかな(🚲)かった。
塵(ché(🍽)n )ちりを廊下(xià )に(💌)掃はき出す(😜)と、(🛌)かれはバ(📪)ケツに水を汲く(🕋)んで来(🥟)て、寝間(✡)ねまと事務(🐧)室とに雑巾ぞうきん(🤩)がけ(🌗)をはじめた。窓を(🛅)すっかり(❕)あけはなった、まるで火の気のない、二(🏝)月(yuè )の朝(💨)の空(🔛)気(qì )は、風(🥡)がな(🤲)いた(🕚)めにかえってき(🏀)びしく感(🦀)じられた。これまでたびたび同じ経験をつんでき(🔝)たかれにと(🏹)っ(🚶)ても、仕事は決してなまやさしいも(💸)ので(🍏)はな(🐮)かっ(🏮)た。どうかすると、手がしび(🖇)れるよう(🚢)にかじか(📰)んで、雑巾(jīn )が思(sī(🕌) )うようにしぼれ(🐟)ず、また、拭(shì )ふいたあとの床板が、つる(🎇)つるに凍(dòng )ること(😃)さ(🖱)え(🉑)あるのだった。かれは、しかし、二(🌪)つの(🛶)室をすみ(🔓)から(🦎)すみ(🏿)まで、たんねん(🏨)に拭ふ(💻)き(🚿)あげた。
「(🙂)お(🏤)はよう(🔸)ござ(⛳)い(💄)ま(✋)す(🐱)。」
「なんだか(📛)、ひ(🍧)どく叱しかりと(🧞)ばされて、やっと(🦈)起きた(🍕)、といったぐあいですね。」
「もう(🤔)いいでしょう。ずいぶ(🥪)んながい(🦌)こと(🔭)打ったん(👜)じゃありませんか(🅰)。」
「(📉)君は大河の(👁)思わくなんかを問題にするまえに(🔋)、君(jun1 )自身のことを問題に(🅿)す(💭)べ(🗻)きだと思うが、どうだ(🕘)ね(🔙)。」
「いつもこ(😙)んなに起きないん(🥤)で(🌂)す(🆔)か。」
「(🥢)君(jun1 )自身はどう思(💀)う? 私(🌛)の意見(😽)より、(🛌)まず君自身(🕋)の意見(jiàn )からききたいね。」
次郎は、朝倉先(xiān )生(shēng )が、開(🏜)塾最初(🐆)の(🏓)朝(cháo )の訓話(huà(😴) )くんわで(🈷)、(🧢)こ(🎋)れほど(🔙)激はげしい言葉を(🤜)つかって、真(zhēn )正面から塾(🤓)生たちに(🕌)非難を(🐕)あび(🛥)せ(🐵)かけた(🕎)のを、これま(♓)でにきいた覚えがなかった。かれは、まだ(🧐)あとに残されている自分への非難(🍦)が(🍧)、ど(👰)んな言葉で表現さ(➡)れ(🐴)るかを、身がちぢま(📨)る思いで待(dài )って(🈶)いた(👑)。
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