そう(👣)考え(🚈)ると、「かわいそうに」という先生の言葉の意味は(🕴)、これ(🏫)まで(👴)考(🏞)えた(💹)のとはまるで(🍪)ちがった(🎞)ものになっ(💯)て来た。先(xiān )生は、(🛷)その言葉に何も(📯)とく(🐠)べつな意味をも(🛄)た(😛)せよう(🛋)とされた(❎)のではない。た(🔲)だ先生のはっきりしたご決(🔏)(jué )意と自(📀)分(fèn )に(📓)対す(🥨)る愛(🚃)情とが結びついて、何(🥑)(hé(🍎) )の(🐁)作為さく(💪)いもなくそ(⏯)んな言葉となってあらわれた(📌)までだ。それにして(🤽)も、先生(shēng )の(❕)そのご(☝)決(jué )意について(🦒)、自分がこれ(🛺)まで一(🍨)(yī )度も考(kǎo )えてみようとさえ(🛶)しなかったということは、何(👈)という愚(✳)かさだったろう。先(🛺)生が(🍻)自(zì )分をどう(👟)考(kǎo )えて(📎)い(🍂)られようと、その意(🚜)(yì(👲) )味で(🐳)、自分(🌭)(fèn )は(🍦)たしかに己(🍱)を知(🎭)らな(🧕)い飛びあがり者(zhě )だったにちがいないのだ! 次郎の自己(👔)反省は、昨日以来(🤜)(lái )、(🖇)こんなふう(🌲)に次第(dì )に深まって(😭)行くばかり(🅾)だ(🎏)っ(💲)た。「かわいそうに」という言葉を、先生の(🍆)ごく自然な愛情の(🏡)言(🎎)葉だ(✴)と思えば思うほど、そ(🥍)れが(😔)深(🐐)まっ(😵)て行くの(🌾)だった。し(🎿)かし、そうした自(zì(🤯) )己反省の苦し(🕡)みは、(📣)彼(bǐ )にとってはそうめず(🦊)らし(🛏)いことで(🔕)は(📩)なかった。彼(📷)は中(🏃)学入(🐓)(rù )学(🃏)(xué )以来、とり(🌾)わけ白(bái )鳥会入(rù(🕐) )会(huì )後は、絶えず自(🛣)己(🍌)反(fǎ(👲)n )省(📱)の苦(kǔ )しみを(🎇)味わっ(🌕)て来た、といっても言(🤞)いす(🏟)ぎではなかったのである。だ(🏧)から、もし(💬)そ(⛸)れに朝倉先(🥨)生(🍟)(shēng )の問題(📈)が直接結(🍁)びつい(🍖)てい(🀄)なかったとすれば、彼は、きょう学校(xiào )で(🌹)、同級(🚣)生たち(🚶)にあやし(🌊)まれるほど暗い顔(🎿)は(🌶)していなかった(👸)かも(👈)知(❕)れ(🤐)ない。彼を絶望(wàng )に近(🚷)(jì(⏹)n )い(🎉)ほど(🤓)の(✉)気持にさそいこんで行った(🏯)の(💳)は(🚄)、何とい(🦁)っても、(🐃)朝倉(🌰)(cāng )先(xiā(🍚)n )生の辞(🎗)任(rèn )が決(🥟)定的である(👱)というこ(🎿)とに気がついたことであった。彼はそれを思うと、も(👔)う何も考える力(👃)がなかった。幼いころ、乳(rǔ )母(mǔ )のお浜にわかれ(🏡)た(💗)あとのあのうつ(⛩)ろ(🏽)な気(qì )持(chí )、母に死(🏼)別れ(🕌)たあとのあの萎しなえる(📸)よ(🗨)うな気(💜)持(chí )、それが(🎭)そのまま(🏄)現(🌍)(xiàn )実と(😇)なっ(🚂)て身(♌)に(💁)せまって来るよ(✈)うな感(🦗)じがして、きょ(🍬)うは朝(❤)から誰(shuí )とも(🈴)口をきく気になれな(😒)か(🛌)ったのである(🖲)。
次郎(🖊)(láng )は(🚡)、詰問きつ(🧕)もんするよ(🎿)うに(⛏)たずねた。
「いた(🐖)ず(🔀)ら? (🌑)僕(pú )、馬田がどん(🚱)ないたずらをし(🚌)ていたか知らないよ。僕(pú(🦋) )は、馬田(tiá(🐞)n )が(📯)橋(qiáo )のところに立って(😛)道(⏪)江さんが走って行くのを眺めていたので、変だと思(♊)っ(💯)た(🉐)だ(🦏)けさ。」(🕗)
「主謀者(🗽)と見(🆚)られてもいいとい(📧)う(👿)のかね。」
「よく(🎬)はない(👘)んです。しか(🛳)し、仕(🏓)方(fāng )がないでしょう。」
「僕がこ(😪)こにいること、(📁)君(🍺)は(⚽)知(🍵)っ(🚉)ていたんだ(📽)ろう。」
「本田のこ(🚇)とだよ。あいつ、朝(🚓)(cháo )倉先生の(🔃)問題だ(🎹)というのに、(📥)昨日から(🎰)一言(⏯)(yán )も口(✳)をきかないの(🐄)がふ(💺)し(💎)ぎ(🐆)だって話しているんだよ。」
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