塾生たちのある者(zhě )にとっ(🐌)て(👚)は、朝倉先生のそう(🎹)したやり方が、非(fēi )常に(⏯)皮肉(ròu )に(🚘)感じられた。
「(🤵)朝(chá(🐪)o )倉(cā(🐰)ng )先(xiān )生にも(🆔)しばら(🏮)くお目(😌)(mù )にか(📺)かっていな(🤰)いので、近(jì(🛤)n )いうちに、ぼ(🙌)くのほ(🎑)うから訪(fǎng )ねた(🔓)いと思ってい(💗)る。塾がまたはじまったそうだ(🚣)から、先(xiān )生(shēng )も君も日(🐈)曜でなければひま(📖)がないだろうと想像そうぞうして(🤝)、だ(👟)いたい今度の日(rì )曜を予(yǔ )定(dì(🥏)ng )している。ぼく(🏞)のほうはたぶ(😒)ん変(🤘)更へんこう(🥊)の必要(💌)はあるまいと思う(🛌)が、君(💎)のほう(🛥)でさしつかえがあっ(🎽)たら、すぐ返(⏰)(fǎn )事を(🤧)くれたまえ。さし(📓)つ(🏮)かえ(💻)なけれ(🐎)ば返(fǎ(🐁)n )事(shì )の必(🎄)要はな(🏣)い(🏐)。」
「ぼくたち、学(🥌)生(shē(🚶)ng )時代の学(xué )寮がく(🎤)りょう生(shēng )活(huó(♍) )を自治だなんてい(⏯)って、いば(✒)っていたもの(🥧)ですが、本(⛑)(běn )気(🆗)にやろうとす(🎡)ると、実(shí )際(jì )むずかしい(🤾)ものですね。」(😧)
(🔫)かれは、そ(🌪)う思(💏)って、われ知らず眼をひ(💾)らき、(🎀)塾生たちの(🤙)中に大河の顔(🍛)を(🈳)さがした。か(🛬)れは塾生(🌱)(shēng )たちの静坐の(👗)姿(zī )勢(🔁)(shì )を(🌁)直したあと、朝倉(🤓)先生の横に斜(xié )ななめ(🎰)向むきにす(📃)わっていたので(🤶)、よく全体が見(jiàn )渡みわ(🐇)たせたのである。
「(❓)出(chū )して(🏼)わるいことはな(🍆)い(🆙)。しかし(🚣)、出さない(🎍)ほう(🍘)がいい(🔕)ん(😋)だ(🐗)。少なくとも、今朝(chá(🐓)o )の話(huà )には、出(chū(⚓) )さ(😮)ない(🎷)ほうが(📠)よ(🎼)かっ(😐)たんだ。」
(😭)飯島は(🥍)、(🚤)いか(🌡)に(🎅)も得意らしくこたえた。
「(🙊)も(📶)ういいで(🕝)しょう。ずいぶんながいこと打った(❔)んじゃありませんか。」(🧝)
と、み(🧙)んなに(🐸)きこえる(😝)よう(🚹)な声で言(💩)いながら、(🧖)教壇(🎃)(tá(📙)n )きょ(💳)うだんをおりてか(🦒)れの(🛋)ほうに近(🤐)(jìn )づいて来た塾生(shēng )が(🐕)あ(🍹)った。飯(🦑)(fàn )島であ(🍘)る。次郎は思わず苦笑(xiào )した。何か(🤕)むかむかするものが(🦄)、(🐀)胸の底(dǐ )から(📍)こみあげて来(♎)る(🏘)ような気持ちだ(🌴)っ(♿)た。し(❣)か(🏴)し、かれはしい(🐩)て自分をおち(⏲)つけ、
次郎は、(🎀)朝倉先生らし(🌪)く(🏚)な(♏)い詭弁きべん(🏷)だと(🌪)いう気がしてさびしかっ(⭕)た。か(⛹)れは語気を強(♏)めて言(yá(😁)n )っ(🔷)た。
「ええ、結局は(📅)一人一(🏟)人の(⏭)問(wèn )題じゃ(💷)ないでしょう(📷)か。」
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