「(🌞)ヒドイものです(🔅)ナ――」(🔜)
問を掛(🍀)けた生徒は、つ(💝)と教室(🌗)を離(👛)れて、窓の(😪)外の桃の樹(🔁)(shù )の側に姿を(🌲)顕あらわした。
彼は持って来た馬鈴(líng )薯(shǔ )の種(zhǒ(🎡)ng )を植えて見せ、猶なお、葱(🦅)苗(🕒)ねぎなえ(🚗)の植え方(✝)ま(🖍)で教えた。
「そう(🙆)です。働くことはよく働(dòng )きますナ…(👽)…そ(🗞)れ(🌓)に非常な(🥏)質(zhì )素(🈷)なところだ(🍈)……ですけ(🐔)れど、高瀬さん、チ(🏣)アムネ(🏧)スというもの(🔟)は全(quán )くこの辺(❎)の娘に欠(qiàn )けて(📵)ます(🎏)ネ」
と学士(shì(🐼) )に(🅱)言(🔈)(yán )われ(🈷)て、子安(📗)は随分苦学(xué )もして来たら(💍)しい締った毛脛(🦗)けずねを撫なでた。
と口々(🏓)に言い(💠)騒い(🎬)でい(👈)る生(⚽)徒(tú )の前で、学(xué )士(🐆)は身を反(🎸)そらして、螫(shì(😖) )されまいとする様(yàng )子をした。蜂はコップ(🚾)の中へ押(🕴)し(🏃)入れられた。そ(🌞)れを見た生(🎭)徒(tú(🕵) )等は意(🎰)味もな(🐖)く笑(xiào )った。「死(⏲)んだ、(📊)死(sǐ )んだ(🦃)」(🌊)と(🧛)言(🔆)(yán )うものもあ(🗼)れ(🍵)ば、「弱(🎞)い(🎀)奴(🔔)」と言(yán )うものも(🐒)有った。蜂は真理(🌙)を(🍼)証するかのように、(📛)コップの中でグルグル(🌒)廻って、(👕)身を悶も(📒)だ(🥎)えて、死(sǐ(💙) )んだ。
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