「まだお(⏱)若いんですねえ」
深い露(lù )の中で、学(🤖)士は朝(🕗)顔鉢(🅰)ばちの(💌)置(⛄)(zhì )並べてある棚の間を(🤾)あちこちと歩(🐀)い(💨)てい(🗨)た。丁(🏚)度学士の奥(ào )さんは年長(🉑)うえのお嬢(niáng )さ(🔕)んを(⏸)相(🔜)手にして開け(🏑)ひろげた(📥)勝(shè(🤥)ng )手口(kǒu )で働(dò(💅)ng )いて(📽)い(🆙)たが、その時庭を廻(🐛)(huí )って来た。
山家の(🚕)娘(💟)らしく成(♊)(chéng )っ(🍊)て(🍻)行く鞠(🚹)(jū(🐨) )子は、とは言え親達(dá )を泣(🚂)かせるばかりでも(🚟)無かっ(👯)た(🍽)。夕飯(👟)後に、(♒)鞠子は人(💋)形(🌁)を(😳)抱(💖)いて(🎗)来て親(🖋)達に見せ(🍃)た。そして、「お一(📸)つ、笑って御(🚺)覧(lǎn )」などと言(🍩)(yán )って、(✋)そ(👬)の人形をアヤして見(jiàn )せ(🌈)た。
「高瀬(🏝)さん、私も小諸の土(tǔ )に成りに来(lái )ましたよ」
更に二(èr )年ほど過(📫)ぎた。塾では更(gèng )に教(jiāo )室も(🐺)建増したし(🖊)、教員の手も増(zē(🌦)ng )ふやした。日下(🖱)部くさかべといって塾のために(🍔)は忠実な教(💤)員も出来たし、洋画家の泉も(🆖)一(📪)週(🌠)(zhōu )に一(yī )日(rì )か(🎗)二日程ずつ(🈺)は(🐥)小県ちいさが(✒)た(💽)の(👁)自宅の方から通っ(🍠)て来てくれる。しか(🛅)し(🤣)以前(qiá(🤰)n )のような賑にぎ(💭)や(🗡)か(😰)な笑(🍭)い声は次第に減(jiǎn )って行(♊)った。皆(🀄)な黙って働(dò(🍓)ng )くように成った。
間もな(🧤)く学(xué )士は高(🦀)瀬と一(💹)緒に成った。二人が教員(yuán )室(shì(🏣) )の方へ戻(🔧)って行(🍱)(há(❄)ng )った時は、誰(shuí )もそこに(🍧)残っていな(🔩)かった。桜(Ⓜ)井(🏵)先生の室(shì )の(🌭)戸も閉(bì )っ(👟)ていた(🔭)。
先生(shēng )は思(sī(♿) )いやる(😾)ように、(🤥)
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