「(🕣)そう(📹)か。……だ(🏊)け(🍴)ど、うち(🛴)じ(🚕)ゃ(🏊)誰も(😺)まだ知らんだろ(🐱)う。」
恭一は次郎と大沢の顔を見(jià(😃)n )くらべながら(😄)、答(😏)えた(🐇)。大沢(zé )は立ったま(🔙)ま、それをきいて(💴)い(🖐)たが、にっこり笑(xiào )って(🍄)、ま(😻)た腰をおちつけた(🏭)。
こう(🔵)して、彼は、彼の同(🤣)級生(🈳)(shēng )の間(jiān )に、一人として心(xī(🏈)n )の底(dǐ )から交(jiāo )わりうる(🏫)新(🧤)しい友人を見(👚)出(chū )さな(🦉)かった。そればか(🥩)り(💼)か、(❇)竜(néng )一や源次です(♏)ら、も(🙉)う彼にと(😓)っては、心から(🕤)の親(🍷)友(😼)でも(🔁)、従兄でもなくなったのであ(🌭)る。むろん、小学校時代(🙎)に培われた温い感情が、そう無造作(zuò )に(🏞)冷めて(🥎)しまうわけはなかっ(⚫)た(🦐)。で、次(cì )郎の(😓)彼(🥏)らに対する(🌓)気(qì(🧜) )特(tè(🤧) )には、他(tā )の同級(jí(🆔) )生(🏞)に対す(👰)るのとは、まだかなりち(😾)がったと(💔)ころが(🚎)あり、また、彼(🎢)が土(🎿)曜から日(🕒)曜(yào )に(👞)かけて彼らの家を(😁)訪ね(🆒)、見た(🤛)ところ以前と少しも変(🎥)らない(🍔)親し(➕)さ(🐣)で遊んだりする(🥅)こ(🎉)ともしばしば(🎉)だったが、そうしたことは、所詮しょせ(⛲)ん、(👕)過去(qù )の酒甕(wèng )さかがめか(🙊)らしたたって来る雫(nǎ )しずく(🎒)のよ(🗒)うな(🎓)もので、彼の注意(🥦)が一(💍)旦明日のことに向けら(💘)れると、(💋)二人は、もう、彼に(🍞)とって、他の同級生と少しも択えらぶところのない存在(zà(📆)i )だったのである。
「(🔳)何(hé )? 見ていた!」
「ど(🚔)この奴か(🍯)ね。…(🥩)…お(🏷)い、本(✒)田(Ⓜ)君(🎁)、知らんか。君(🏧)と同(🤴)姓だが。」
「このまま放っ(🌵)とくと、上級生の(🔮)権(💑)(quán )威けんいに(😊)か(🕘)かわるぞ!」
五年生(shēng )の(🕧)一人が(📴)叫んだ。それは三つ(🏹)ボタンらしかった。次郎は、(👬)しか(👬)し、ふり向きも(🐩)し(💹)なかった(🦀)。
「いったい、何と(⏸)いうんだい、そ(🙊)い(✉)つの名(😑)は?(🕠)」
恭一は、多少(🌒)みん(🎲)な(🧟)に(😖)気(qì )兼(🧜)(jiān )ねし(🚺)ながら答(dá )えたり
恭(🎖)(gōng )一(🏯)にそ(🎃)う(🏀)言われて(⛓)、(💻)次郎はあらためて大沢(🚞)を(👵)見(jiàn )た。張(zhāng )りきった浅(🐱)黒(hēi )い顔(🚛)には(👍)、頬か(🥕)ら顎にかけ(🔩)て一分ほ(🌼)どに(🌗)のびた髯さえ、まば(🐡)らに見える。どう見(jiàn )ても(🤴)恭一の仲間らしくない(🌥)。彼(bǐ )は、大(🐫)沢(🧘)が五(🈺)(wǔ )年生(shēng )でないこ(🗒)とがわか(🏫)って急に楽(lè(🥑) )な気持(🎉)になったが、(🥧)同時に、何(🦊)(hé )か滑稽なような気(🔥)もした。
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