それから田上(🎓)と校長との間に、二三(sān )押(🎤)問答があったが、校(xiào )長(🉑)は同(tóng )じことをくり(🕜)かえし(👷)て(🤴)はため息を(🌳)つ(🍧)く(🍠)だけで、一(🕐)向(👼)ら(🍷)ちが(🛬)あかない。四人(➕)(rén )のうち(👨)でも比較的(🏆)(de )気(🥖)(qì(⌛) )短かで、ぶ(😊)っきらぼう(🌌)の新(xīn )賀(🤺)は(🙁)、(🦎)たまり(🎚)か(🆓)ね(❣)たように言った。「(🎐)では、その願書(📥)はお(🍆)返し下さい。僕たちで(🧤)直(zhí )接(jiē(😒) )知事(🚂)さ(🎫)んに差(chà )出しま(🙇)すから。」する(🆗)と、校長は、いき(✋)なり血書(➕)(shū )をわしづか(🏀)み(⬇)にして、(🌟)大あわてでそれ(🥍)を(📇)、かくし(🎁)につっこんだ。そしてもう(🔓)一度(dù )椅(🏧)子から立(🖤)ち(🤹)上り、右(🔉)手(🧕)を顔の(🏁)まえに立て(✂)、(👒)まるで(🦒)ば(👚)ね(🏋)仕掛のよう(🌓)にそれを(💌)左右(yòu )にふった。何か言おう(🛎)として(🌬)いるらしかったが、四人の耳にはただ「うん、うん」と(🍛)きこえるだけだ(❎)った。梅本の(🍶)言う(🤲)と(🐊)ころでは、(🧐)校長の鼻がもっと烈(🙎)(liè(🏢) )しく上の方に移(yí )動したように見えたのは、(🌡)その時だった(🏭)そ(❌)うである。新賀はすっかりおこり出(🗡)して(🕤)しま(🏵)った。彼は(🚚)それ(🖋)ま(🐄)でみんな(🚙)のうしろ(🏔)の方に(📗)立(📲)っていた(🔟)が(🛥)、(😩)い(🚄)きな(🕖)り田(🗯)上(shàng )をつ(⛲)きのけるように(🏴)して校長の机のまえに寄って行き、乱暴に(🌥)手(shǒ(🤕)u )をさ(👼)し出(🐻)しな(🧒)がら言った。「そ(👲)の願書は(🔵)われ(⛳)われの血でそめたもので(🗒)す。それをむだには出(🏃)(chū )来(🌖)ま(💭)せん。返(fǎn )して下さい。」校長(✝)は、しかし、ただ(😚)やたら(⛔)に手(🏇)を(🕜)ふ(🍞)ってい(🎁)る(😲)だけだった。
「活躍(yuè(🥩) )する元気がないほど打撃を(👪)うけてい(🐪)るとすると、(🚪)大(dà )いに(👎)同(tó(🍠)ng )情(😫)に値(zhí )するね。」(🔨)
「ここからだ(🔝)と、次郎(láng )さんに見(⛳)張っていただくにし(📘)ても、かどが立たないで(🚓)い(🤱)いわ。次(cì(🚢) )郎さんが毎(měi )日、(🕠)橋(qiáo )を渡ったりしたんでは、何て(😩)いったって変ですもの(🚎)ね(⛱)。」
「(🦗)知ってい(👜)た(🌦)さ。」
二三(📰)人(🥞)が渡り廊下(🔦)に背を(🐽)も(✔)たせてそんなこ(🚲)とを話(huà )し(🍒)てい(🔵)るところへ、(🐍)馬(🎽)田(😅)がや(🥎)っ(📁)て来(lái )て(🌲)、仲(🚫)間(jiā(🛹)n )に加わった。
次郎(láng )は(🏨)縁側ににじり(🔳)出て、(🍒)あぐらをかき、ぼ(🎚)んやり庭(tí(📦)ng )を眺めた。午(wǔ )後(hòu )三(🛏)時(shí )の日が、庭隅(yú(♎) )の夏(xià(🌇) )蜜柑(🐙)の葉(yè(🦉) )を銀色(sè )にてらしているのが、いや(💫)にまぶし(🌟)かった。
松(🌌)の(🌑)木の間(❤)をもるひっ(💇)そりした日ざしの中(🦗)(zhōng )に(🔚)、(🚓)砂地(dì )をふむ靴(xuē )音がざくざく(🐔)と(😠)異(🚨)様に高く(🤤)ひびいた。そのほ(🌄)か(🈶)には何の(🔍)物音も(👌)きこえない。
徹太郎(láng )は、そう言って笑った。次(🎾)郎は(🎒)その瞬間(jiān )ちょっと固い表(🌨)情に(😑)なった(🚅)が、す(🥈)ぐ自(❕)分も笑(🗑)いながら、道江(jiāng )に代っ(⚽)て始終(🔥)を話(huà(🐌) )し(💻)た。話しているう(🚧)ちに、彼(⛷)は自分の言葉(🍈)の(🤳)調子が次第に烈(liè )し(🏅)くなっ(🤫)て行くのをどうすることも出来なかった。
「僕(pú(🙅) )には、本(běn )田がそん(👗)な卑劣(👲)な男だ(🐇)とは思(sī(🏐) )えない(🤡)がね。」(🏌)
「活(huó )躍する元気がないほど(🎺)打撃をうけて(👩)いる(🐤)とすると、大いに同情に値するね(🚌)。」
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