そのころ学校内(🌑)で奇怪な風(📓)説が伝わっ(🐋)た(🌪)、生(shēng )徒(🏖)(tú )の中で(🚷)女(nǚ(💍) )学生と交際し、ピアノや(💿)バイオリンの合奏をしたり、(👌)手(shǒ(🥔)u )紙を交換したり、(🔺)飲食(📲)店に(👟)出(chū )入(rù )り(🚮)したりするものがあ(🦇)る、いま(⬅)のうちに探(tàn )しだして制裁(cái )を(🏨)加えな(🥠)ければ浦和中学の体面に関する(😔)。
「いやなかなか(🌉)いい、す(🚜)て(🌖)き(🕢)にいい」(🏡)と安場は(📳)い(🦇)った。
「活(😓)動だ、それ(🏁)にちがい(🙈)ない」
「野(🔺)球(qiú )は午(🔝)後です(🧘)から、朝(chá(🙄)o )だけ(🧟)ぼ(📳)くは売り(📇)にで(💡)ます」
「ぷうぷうぽうぽ(⭐)う」とらっぱが鳴(míng )った。
「ぼく(🦒)はだめだ」と千三が(🏧)い(✏)った。
昨(🕶)夜ゆう(📯)べ(➖)熟睡(shuì )したのと(🆎)、昨日一日練(lià(👸)n )習(xí )を休んだため(👯)に一同(tóng )の元気(qì )は(🚑)すばらしいもの(🌑)であ(🌄)っ(😒)た(👉)、(🐬)安(ān )場(🕯)はすっかり感激した。
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