「うむ(🤚)、う(🚱)まくやれよ、金持(chí )ちの学校に負けちゃ貧(🏈)乏(fá )人(ré(🌩)n )の顔に(🙆)かかわらあ[#(🎴)「か(🤰)かわらあ」は底本(běn )で(✖)は「かからあ」]」(✖)
「どうかして勝(shèng )た(🥟)し(🌻)てもらい(🚇)たい、わしが生徒(📙)に野(🚜)球をゆるし(🌄)たのは少し(👏)考(🍩)え(⬆)があって(🕷)のことだ、この町(dī(📴)ng )のものは官(guān )学(🌘)を尊敬して私学を軽(qīng )蔑けいべ(🚄)つする、(💠)いいか、中学校(🏭)や(🚞)師範学(xué )校の生徒はいばるが(📭)、(🚉)黙々塾(shú )もくもく(➿)じゅくの生(shēng )徒(👿)は(🥛)小さくな(😮)っ(🎰)てい(🚉)る(🎀)、(🧛)なあ安(🌴)(ān )場、きみ(📥)もおぼえがあるだろう」(🚏)
これ(🕧)で柳の気が(⛪)しっかりと(🌤)おちつく(🐨)のであ(🔖)る、柳は小原(⛄)の老巧(😺)に感謝するのはい(👹)つ(🔇)もこうい(🕤)う(🔜)点(diǎn )にある(👒)。
「よし、そ(🏰)れで(🌳)き(🛎)まった、(🎙)だ(🔘)がもしそれ(⛹)でも反省しなかったらそのときに(🏭)はだれがな(👗)んと(🎞)いって(🖌)もぼくは(👆)あ(🏯)いつをな(💓)ぐり殺(shā )すぞ」
「ああ、(🗃)そうとも」
「(🚲)なにをぐずぐずしてるんだ」
「あ(🌄)あ、そうとも」
「つまり球(⛔)を(🎡)打ってとれないと(🚿)ころへ飛(🈺)ば(🔼)してや(🏤)れ(📚)ばいいんです」
(👸)写(🔯)真は(🚄)西(🥚)洋のもので、(👮)いや(🌐)にきらきら針(🔮)のような斑点(🍓)は(🚍)ん(🍦)てんが光って見えるおそろし(🍪)く(🔸)古いものであった、光一はだまっ(🚬)てそれを眺めた。ひとりの(🔭)男と(🤮)ひとりの女が(🔖)現(xiàn )われて肩に手(🎑)(shǒu )を(🔶)ふれあっ(🏤)た。見(🍺)物(🆘)人は声(🏤)(shēng )を挙(jǔ(🚖) )げ(😲)て(🐜)喝采(🌘)した。光(guāng )一は思(sī )わず目(mù(🏃) )を閉とじた。それはいや(💳)しくも潔(🌚)白な(⛵)人間が(🐺)目に見るべか(🎯)らざる不純な醜悪(🍫)な光景である。
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