日本《正常 位 クリ》2行目ライン
正常 位 クリあらすじ
それによると(🏦)、血書(🔝)のことは、もう昨日(❗)(rì )のうちに警察や憲兵隊(duì )の耳に(🚉)も入(rù )り、県(🍫)の学務(✍)課(kè )にも通報(😊)さ(🦁)れてい(😋)たらしい。今朝(🍇)はさっ(💙)そくそ(🌄)のことで学務(🛀)課(🧜)(kè )の方(fāng )から(🚁)電話が(🛴)かかって来(🥟)た。校長はちょうどそ(🚱)の時四人(rén )の(🚤)代表と(🕌)会っている最中だっ(💵)たの(🉐)で、(🍝)教頭(❇)が(🍱)代ってそのことを報告する(⚫)と、(🎋)では一応おだやかにその血書を受取るがい(🦈)い。そして校(🔎)長(zhǎng )自(📆)(zì(🥞) )身それをもって(🤨)すぐ(🍥)県庁に出頭(tóu )するように(🚊)、ということだっ(🛥)た。教頭(tóu )が紙片(🗿)に書(shū )いて(🌅)校長(zhǎ(🏋)ng )に渡したのは、そのことだっ(🏾)た(🙍)にちがいな(🚜)い(♌)、というの(🥒)である。
「(🤱)話って何(📺)だい。」
「何(🌟)(hé )だい、わけがあるって。」
次郎は、強いていつもの通りの気安さをよそおって、靴のひもをといた(😊)。
「(👋)戦う(🤺)気持(chí )な(🚯)ら(❄)、そりゃあ(🎂)女にだ(🏄)ってあ(👕)るわ。」
敏(🎳)子はそう言(yán )って立って行っ(🕥)た。
次郎(🎳)は、そ(🔊)れでも一(yī(🚪) )心(🗼)に彼(bǐ(🐾) )の顔を見つ(🐡)めていた(🏖)が、(🤽)急に、何(🐢)と(🛠)思(🙁)ったか(🍊)、(🦋)くるり(📛)と向(💊)き(🕘)をかえ、彼を置き(🍲)去りにし(🆖)て、すたすた(🧘)と歩(🌿)き出(🚍)し(🥗)た。
「(🚤)まわり道(🚈)なんかして(🍃)、い(😔)たずらされたら、よけい世(shì )間に(🖋)けちをつけられるよ。」
彼(bǐ )のこ(🎩)の驚(🏠)きは、同時(☕)に、目(🤙)がしらのあつ(🚬)くなるような感激でも(🐤)あった。彼はうつむいたまま、縁(✈)板についた手を、ま(👰)るで女の子みたよう(🌗)にもじもじさした。朝倉先(xiān )生はそ(✔)れ(🚇)を見(jià(🏴)n )まもりながら、「(💲)君のお父(fù(🎵) )さんは、君(jun1 )のやったこと(🕵)を生ぐ(👸)さい(🗿)と(👶)言(yán )っ(✂)て(👉)いられた(🐡)が(🖇)、(⏰)なるほど(🗳)生ぐさ(😐)いと(♐)いえば(👴)生(👂)ぐさい。たしかに思(🐍)慮(lǜ(📞) )の足りないや(🈵)り方(🍓)(fā(🐣)ng )だ(🕖)し、そ(⛲)れに文(🉐)(wén )明的ではない(⌛)からね。しか(🤹)し人間の真実(shí )な気持というもの(🤽)は、その(🍑)あら(🏠)わ(🎋)れ方(fāng )がどう(✉)であろ(👙)うと、やはりうれしいも(🕧)のだよ。私(📁)は(😺)それを味わう(🈲)だけは(🚲)素(sù )直(zhí )す(🌿)なお(🎰)に味わいたいんだ(🛎)。むろ(🐓)ん(✳)私には(👔)私の(🚅)行(⏲)く道があるし、君の(🤼)真(🎠)(zhēn )実な気(qì )持(chí(🗻) )を(🚜)味わったから(🔼)っ(🚞)て、その道(📋)まで変(🗯)えるわけ(📌)にはいかないがね。」
「僕、馬田(🗓)と同じクラス(🅰)ですから、毎日いっし(🔱)ょに(👹)帰(🖼)ろうと思えば帰(🤹)れる(🐈)んです。」(🕝)
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