事(shì )務(🛶)所にそな(🎐)えつ(🍦)けてあった何枚かの東(dōng )京(🏗)(jīng )地図は、すでに(🅾)二三目(mù )前か(🤷)ら各室(shì )で引っ(♌)ぱりだこだった(🔄)。土(tǔ )曜(yào )日(🤓)の晩には、炊(chuī )事部すいじぶは(⛷)みんなの弁当の献立こんだてを(🌕)するのに忙し(♌)かっ(💘)た(💖)。次郎(láng )が(🌬)道(dào )順の相談(🗣)のため(👘)に、各室に(🎨)引っぱり(😢)こまれ(🎊)たこと(💚)はいうま(🍐)で(🔻)もな(🕡)い。そして、いよいよ日(rì )曜(😦)(yào )の朝食(🏍)(shí )がすむと(📤)、二(èr )十(😅)分とはたた(🏄)な(💯)いうちに、塾内はもの音(yīn )一(yī )つ(🛐)しないほど、しんか(🔫)ん(🔕)とな(🥋)って(🧙)しまったのである(🌷)。
い(🚱)そいで、寝巻ねま(🌅)きを(💲)ジャ(🦎)ンパ(🏘)ーに着かえ、夜(yè )具を押(yā(⚓) )し入れにしまい(🐫)こ(🥊)むと、ぞんぶんに窓(🏻)をあけ(💟)た。風(🤨)はなかった(🥌)が、そとの(👢)空気が、針先は(🗺)りさきをそろえ(🤽)たように、顔(yá )いっぱいに(🚒)つき(🤰)ささ(🏼)った。
か(🐴)れは、そう思って、わ(🎭)れ知(zhī )らず(🚁)眼(yǎn )をひら(🍁)き(📠)、塾(😈)生たち(🤶)の中(zhōng )に大(🌹)河(🔛)の顔(yá )をさが(🚾)した。かれは(🕸)塾(shú )生たち(🎼)の静坐(zuò )の姿勢(🕶)を直(zhí(🕘) )したあと、朝倉先(🏐)生(🏕)の横(héng )に斜ななめ向むきにすわっていたの(🍜)で、よ(🍖)く全体(tǐ )が(🚃)見(🍟)渡みわたせたのである。
大河は(🗒)、(🌅)その時、ちょうど(🎎)槌をふりあげたところだった(🐆)が(🤱)、(🗡)そ(⛸)れを打ちおろ(😨)したあと、ち(👣)ら(🔻)と次(🌜)郎(láng )のほう(🎦)を(🥪)見(jiàn )て、(🚵)あいさ(🏍)つをかえし(👸)た。
(🤨)この一週間は、塾生た(🎑)ちに(🐡)とっ(🏏)ては、(🏸)ま(🚛)ったく(🌮)奇(🌅)妙き(✨)み(🥧)ょうな(🛒)感じのする(👤)一週間だった。朝倉(cā(💴)ng )先生夫妻も(🥑)、次(cì )郎も、生(shēng )活の(🍭)細部の運営に(🚯)つ(🦇)い(💾)ては、自分たちのほうか(🚩)らは、何(👾)ひとつ(🐥)指図さしずをせず、ま(👡)た、塾生(🛋)(shēng )たちか(🌋)ら何かたず(✴)ねられても、「ご随意ずいい(🤭)に」とか、「(🌿)適当(🎌)に考え(🤮)てやっ(🙍)てくれたまえ」とか、「みん(⛩)なでよく(📋)相談して(🥁)み(🛅)るんだな」とかいった(😺)ような返(📫)事をするだ(🚖)け(👉)だった(🌔)ので、とかくかれ(🐼)らはとまどいした(😇)。中に(🐄)は、それ(🕒)をい(🍉)いこと(🦐)にして、ずる(⏫)くかまえるものもないではなかった。そ(🎬)の結(jié )果(guǒ )、むだとへまとがつぎつぎにお(🔈)こり(🐳)、かれらの共同(tóng )生(shēng )活(🔯)のすが(⛳)た(👒)は、見た眼め(🛐)には決(jué )して(☝)いいものではなかった。時には、不(bú(🍸) )規(guī )律と怠慢(🗨)たい(🐞)まんだけ(🗒)が(🏁)塾(🎐)堂を支(🍗)配し(🥓)て(📘)いるのではないか、と疑われるような場面もあり(🖊)、(🛌)もし学ぶこと(😋)よりも批評す(🌎)ること(👡)に(🎲)より多くの(🎎)興(xìng )味を覚えている参観者(🧔)がたずねて来た(😙)と(😤)した(🔚)ら(💖)、その人は、批評の材(🎅)料をさが(👼)すのに、決して骨は折(shé )れ(🤑)な(🍄)かったで(📥)あ(🌜)ろう。
田川は、それまで、眉(🏍)根まゆねをよせ(🚁)、小首をかし(🈸)げて、いやに深刻そうに畳たたみの一点を見つめていたが、だ(📉)しぬけに自(🎢)分(🍞)の名をよばれて、飯島とはち(✅)が(📘)っ(🧘)た意(yì )味で、(➗)あわ(🚺)てたらしか(⛅)っ(🍶)た。しかし(🐮)、かれはす(🆗)ぐにはこたえな(🦅)かった。こた(🚑)えるかわり(🌖)に、(😆)何度(dù )も小首を左(💇)(zuǒ )右にかし(🎽)げ(✍)直(🗨)し、す(🍬)る(🙉)どい眼(yǎn )で畳(💆)をに(🏎)ら(⤵)みま(🅿)わした。そ(🌐)れから、朝倉先(xiān )生のほ(🤷)う(🍓)をまともに見(🔮)て、(🐏)そのしゃがれた声(💎)(shēng )をとぎらしがち(😴)にこ(🕗)たえ(😎)た。
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