七(🏣) わ(🐳)ら(📣)びと竹の(✔)子(🌫)
小(xiǎo )諸(🗾)こもろの竹の子は、鴇(⛷)窪ときくぼという近在(📘)きんざ(🕜)いのほう(🐲)から(🌊)く(🚫)る(🌆)わらびを見(jià(🖊)n )て笑い(🛸)だ(🚛)しました。小諸には(🤜)こん(🎑)もりと(📜)し(🗝)た竹の林と言えるほど(🌂)の(🍃)もの(🍕)はほ(🐵)とんど見当たりません。真竹まだけ、(🖍)孟(🌈)宗もうそう(🌂)の類は(🅱)、この地(✉)方に(👑)は十分に成(🥏)長しません。でも、細い竹のやぶ(🤢)がありまして、春先(🛰)にはそこか(🚷)ら細い竹の子が頭を(🚩)持ち上(shàng )げま(🚒)す。
(🏐)仙台(tái )せんだ(👕)いへ来て弱(ruò(🐠) )っ(🌊)たことは(🚝)、ことば(🍰)の(🖱)なま(🏑)りの多(🚘)いこと(🍐)で(🧞)した。何か土地の人から話しか(❓)けら(💿)れても、(🛋)世(shì )間(jiān )に交(🏏)際(🆗)の広い男(🌳)や女の(🗨)話に通(tōng )じ(🍫)ないようなこ(🚺)とは(🚡)ま(📱)ず(🥘)ありませんでしたが、おばあ(🗃)さんどうしが語(yǔ )り合うことば(🥃)なぞは、てんで聞き取れ(📥)ない(🥥)くらいで(💳)した(🎬)。わたしは東(dōng )北学院へ来(💴)て(🖱)学(xué(🐮) )ん(❣)でいる生徒の作文の中(zhōng )にも、何ほ(🔯)ど(👓)その地(dì )方こと(👛)ばの(🚛)なま(⛵)りを見つ(🚩)けたか(🏞)知(🌄)れま(🐯)せん。
「わしが国さ(👽)で(👂)見せ(🚜)たいも(😷)のは(🛍)」とい(📢)う(🍪)歌(🧐)に(😶)もあるとおり、東(dō(🔪)ng )北(🎉)の人はなかなかお国(🚀)(guó )じま(💖)んですか(🕧)ら(🏉)、何よりもまず松島(🤢)を見(jiàn )せたいと布施ふせさんが言(yán )いまして、学(xué )校の(🏤)お(🛠)休(xiū )みの日にわたしを案内してくれました。
(😽)江(🤑)(jiāng )戸に召(😄)しかえさ(✏)れて(🍚)から(✋)の先生は昇(🚠)(shēng )平(🔠)(píng )校(xiào )し(🍵)ょうへ(🌉)いこうと(🌁)いう名(míng )高(gāo )い学校の頭(📶)取とうどりを命ぜられ、上士じょうしの位に(🛑)進み、さらに(❤)鑑察かんさ(🤰)つといってだれでも(📏)うら(➕)やむ重(chóng )い役目をつと(🏗)めることになりました(🧥)。それば(🏹)かり(🎡)ではあ(🛎)りません、当(🍙)時(🌰)は諸(❕)外国(guó )の軍(jun1 )艦や(😭)商船(🌃)がだんだ(💖)ん(🥢)この国の(👛)港(gǎng )に(🏨)集まって来るようになりまして、日本国じゅう大(📞)さわぎの時(shí )でしたから、その談(⤴)判にあたる(👘)外国奉行(🎶)ぶぎょ(👪)うは勇気(🚥)のある人でなければ(🎵)つと(🔻)ま(🔶)り(🖥)ま(♟)せん(🚼)。先生は(📫)一番最後(hò(🤝)u )にそのむずかしい外(🤦)(wà(🔗)i )国(🥢)(guó )奉行を引(yǐn )きうけ、徳川の(🐗)大身(shēn )代おおし(✴)んだ(😕)いを引(yǐn )き回(huí )した人の一人でした。
三 土(tǔ )と水(🅱)
ある夏、保福寺(sì )峠(gǔ )ほ(🔁)うふくじとうげや鳥(🚉)居峠(🥥)とり(🌿)いとうげ(🌇)を越して木曾福島き(🥥)そふく(👒)しま(💃)に姉(🕧)の家をたずねました。その時は(👫)わたし一(yī )人で(🤔)もなく、(🧖)吉村(🔭)のむ(🚺)す(👚)こさんを(🎼)連れて行(💠)きまし(🔟)た。今の吉村さんも(🚵)そのころはまだ中学生(shēng )であ(🗯)っ(🔜)たのです。吉村一家の人たち(➿)は木曾福島(🏚)の出で(😀)すから、この中(👆)学(👝)(xué )生にとっても初め(🏷)て両(liǎng )親(🍮)の郷(xiāng )里(🙍)を見る時でし(⛄)た。
一二 (🎡)長(zhǎng )いもの
「長(🙉)々(🚘)お世(✋)(shì )話(🍞)(huà )さまに(👹)なりま(🐚)した(🤣)。」
どうか(🚟)して、(🐐)もっと自(zì(💭) )分を新しくしたい。そう思っているとこ(🖋)ろへ小諸義塾(shú(🤞) )の(🛑)話があり(📡)ま(🌉)して、い(🍘)な(🏢)か教(🍇)(jiāo )師として出かけてきてはどうかとの木村(cūn )先生からの手(shǒu )紙をも受け取っ(👆)た(📋)の(🔇)です。
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