「何でも、新(🚭)入生に対(👺)して、(🤦)上(🔬)級生が(🍤)訓戒をしているのに、地べたばかり(🐱)見(😪)て聴いて(😈)いる(🌾)のは(⛪)無礼だとか(📂)言(yán )ったそう(🍼)だ。」
恭(gō(🤯)ng )一は次(🔦)郎と(⏹)大(dà )沢の顔を(🤝)見く(🧜)らべながら、答えた(👪)。大沢(💊)は立(lì(🔖) )ったま(🔼)ま(🍫)、それ(👞)をきいていたが、にっこり笑って、また(🍖)腰をおちつけた。
「少々気の毒(dú )に(🏩)なってく(🤨)るね。」
「それで、そ(🐭)の次郎君(🌌)、(⏪)どうして(🏕)いたんだ(🔲)、昨日は?」
学(🔶)課には彼はか(📉)な(🚎)り熱心(👑)だった。また、(🦉)教(jiāo )科書以外(🍢)の本も毎日いくらか(♎)ずつ(📩)読(📜)んだ。たいていは少年(💚)(nián )向(♊)きの(🍚)雑(🐎)誌(🥛)や伝記類だっ(🐗)たが、恭一の本箱(xiāng )から、(🦑)美しく装(👫)幀された詩(shī )集や歌集な(👷)どを、ちょいちょ(🤭)い引(yǐn )きだして読むことも(🖍)あった。むろん(📽)そのい(🚘)ず(🏦)れもが、(📨)彼にはまだ非(⛄)(fē(💙)i )常(cháng )にむ(🔶)ずかしかった。しかし(🌲)、(🚒)恭一(🌿)におり(🎂)お(♟)り解(jiě )釈(shì )かいし(🥗)ゃくしてもら(🏏)ったりし(💬)ているうちに、詩や歌(gē )のこ(🐀)ころというものが(😍)、いつと(🦈)はなしに彼の感(🏄)(gǎn )情にしみ入っ(🎾)て来た。そして、時に(🐚)は、寝床(🙆)にはいっ(🕡)てから、自分で歌(🍳)(gē )を考え、そっと起きあがって(🤴)、それを手帳(⛰)(zhàng )に書きつけたり(🧣)す(🈵)る(🌈)こともあった。
「思う(🥚)よ(🐀)。だけど(🧕)年と(💆)って(🍡)い(💗)るなあ。」
大沢が立ちかけ(🕓)ると、次郎がだ(😟)しぬけに(🚚)恭一(yī(📣) )に言っ(🧀)た。
「しかし、そうなると、いよいよ四(⚫)年対五(🔃)年(🎅)(nián )の(🕎)対(🐰)立(🚵)になる(🥤)が、それでもいいかね。」(🦇)
(二人は、自分のことを、もう何(💚)か話(🍅)(huà(🤨) )し(👊)あった(🚆)にちが(😹)い(🎻)ない。)
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