(おしまい(🎁)の、あの(❓)乱暴な打ちかたをやったの(🚝)が(🥄)、(📆)自(🎯)(zì(🎿) )分(🏚)だということ(📔)は、すでに先生に言(🦖)っ(🎆)ておいた(⛹)のに、先(xiān )生(shēng )はどう(🤚)して(🛸)そのこと(🎹)をはっきり言わ(💲)れないのだ(🥢)ろう。も(🌸)しそれが助手(❓)としての自分の立場をまも(🏉)ってくださるためだ(⛓)としたら(🐵)、自(👳)分はむしろ心外(wài )だ。大(🙈)河(hé )もむろ(😤)ん心外に思(📳)っているにちがい(🔨)ない。)(🛐)
次郎(🚓)はぎくりとして(🔟)、(🎚)うまく返事(shì )ができなかった。大河(💯)のにっと笑(xià(🥀)o )っ(㊗)た顔と(🐓)、そ(👄)の(🤠)時言(✝)った言葉とがあ(🏔)らためて(🌎)思い出され(🙆)たの(🌧)だった。かれはし(🥄)ばら(😵)く(🖇)眼(yǎn )をふ(😼)せていたが、
「きっ(🆘)とさ(👛)まして(🎯)いますよ。ど(🎃)の室(👚)にも(🤢)、眼(⛽)をさま(😔)しているものが、(🚕)もう何人かは(🎥)あるは(🖊)ずで(🔪)す。」(🙀)
かれは、(💞)自分(🦇)の部(bù )屋の掃除をす(🍟)ま(🙃)すと、そ(❕)っと事務室との間の引き戸をあけた。いつもなら、そのあとす(🚁)ぐ事(shì )務室の掃除にとりか(🐔)かる順序だ(📏)ったが、しばらく敷(💮)居しきいの(🚑)とこ(🕜)ろに突っ立って耳(✳)をすまし(💭)た。それから、足音をしのばせるよ(🍊)うにして入り(⤴)口に(📴)近づき、ドア(🏒)を細目に(🤐)あけて、板木(🚼)(mù )のほうに(🚎)眼をやった。板木は、事務室前の廊下ろう(🔶)か(🏠)と中(zhōng )廊(🧚)下との角に、斜ななめ向き(😾)にかかっていた(🎻)の(🌕)である。
朝(🧡)(cháo )の行(⌚)事(shì(🌊) )は(🌴)、まず(🚚)室内体操(cāo )には(🚼)じまった。それは(🥟)友愛(ài )塾の(🥙)ため(🦏)に特に考案されたもので、(😘)その指(🔶)導(⏸)も指(🥏)揮(🌃)しきも(🌥)次郎(🎹)の役割(🧦)だった。体操がすむと、朝倉(🥄)先生の合い図(🐉)で静(🗻)坐(zuò )せ(🐮)いざに入(🎛)(rù(🗳) )った。これは就寝(❎)前(qián )の静坐にくらべる(🥞)と、(🤑)い(🛶)くぶんな(📷)がかった(🐣)が(📇)、それでも(🚮)、せいぜい(🌜)十(✂)四五(🔸)分(fèn )ぐ(🔫)ら(👞)いだった。次郎(📍)は、今朝(🙁)も足音をしのばせな(🔑)がら、塾生たちの姿(zī )勢を直してやった。
「君自(🎚)身はどう(🍕)思う? 私(sī )の(🚙)意見より、(⭐)まず(🏊)君(😋)自(🖐)(zì(🐖) )身の意(yì )見からききたいね。」
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