私は自(zì )分(fèn )に言(🍙)った。
「いやな次郎ちゃ(🏃)ん(🌬)――(🛄)だと(🌘)サ。」
峠(🤳)たうげの上うへから村(🦍)む(🐽)らの(♓)小學校せうがく(🖕)かう(💖)へ通(tōng )かよふ生徒(tú )せいと(😣)があ(🍋)りま(🙇)した。近ちかいところから通(🌤)(tōng )かよ(✅)ふ他ほか(🌛)の(🍊)生徒(📇)せいとと違ちがひまして、(🧛)子供こどもの(💂)足あし(🛎)で毎(🛅)(měi )日まい(💿)にち峠たうげ(🖤)の上うへから通(🐒)か(🌔)よふ(🗻)のは(💝)なか(🚸)/\骨ほねが折おれました。で(💳)も、(🍊)この(😽)生徒せ(🏦)いと(👘)は家(jiā )うちから學校がく(🐙)かう(🚃)まで歩あ(⛎)るいて(🍅)行ゆく路(🛩)み(🕹)ちが好(hǎ(👴)o )すきで、降ふつても照てつても(🎾)通かよひ(✳)ました。
(🔕)私は自分で自分に尋ねて(🌐)みた。
「読める(📱)だ(⚫)けはいろいろなものを読んで見(🤵)るさ(💈)。」
(👕) ふるさと(🚲)の後のちに
「(⌚)どうで(➕)す、私(📊)の子(🦐)供も大きくなりまし(🖍)たろう。」
『さあ(🏡)、金(jīn )米(🌼)糖こんぺいたうを出だす(🍧)から、もつと早はやくお歩あるき。』
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