学(⚪)課には彼(bǐ )はかなり熱心(🎹)だ(👷)った。ま(📮)た、教科書以(yǐ )外の本(⬜)も毎日(rì )いくらかずつ(🍆)読んだ。たい(🥅)てい(🗿)は(😡)少年(🏻)(nián )向(💹)(xiàng )きの雑誌や(🦏)伝記類だ(🌂)っ(🌀)たが、(🎁)恭(🐯)一(yī(🐲) )の本箱(xiāng )から、(🎰)美し(😻)く装(🎄)(zhuāng )幀(👊)(zhē(😿)n )された詩(😴)集や(⛲)歌(🕕)集な(🗡)どを、ちょいち(🍎)ょい引きだ(💼)して(🅾)読(dú )む(🤑)こともあった。むろ(🅰)ん(📳)そ(🌪)のいずれもが、彼にはま(🆙)だ非常にむずかしかった。しか(🐆)し、恭(🧝)一(yī )におりおり(📱)解(➕)釈かい(⚫)し(👖)ゃくしてもらったりしている(📓)うちに、詩や歌(🔭)のこ(📙)ころという(🚛)ものが、いつとはなし(🍃)に彼(🏺)の(💯)感情(🍏)(qíng )に(⏹)しみ入って来た。そして、時(🐌)には、(🗡)寝(💥)(qǐn )床にはいってか(💏)ら、自分で歌を考(🥝)え、(🕘)そっと起きあがって、(🈸)それを手(✖)帳(🃏)に(💅)書(shū )きつけ(🙍)たりすること(💐)もあった。
「そんな馬鹿なことが(⚾)ある(🚭)もんか。われ(👾)われの護(💔)まもりたいのは正(zhèng )義(👦)だ。正義のあ(🆑)るところには必ず秩(zhì )序が保(bǎ(📪)o )た(💜)れ(🏈)る。正(🤒)(zhèng )義は秩(⏲)序に先(xiān )んずるんだ。」
(🤣)彼(🐇)は、(🌑)そう(🐵)思うと(🏘)、(🐅)同時に大(dà )沢(☝)の襟(jīn )章に(🛴)注意(🏛)した(🎓)。それは四年の襟(🕓)章(🌁)だった。彼は、おやっ、という気が(💴)した(🐱)。
「きのうは、どうだ(🎼)ったい、雨(🛫)天体操(🎑)場で(🎯)は?」(🕖)
と言った(🏅)きり(📴)、葉(yè )書を父(fù )に(🚷)かえして(👙)、二階にかけ上(shàng )っ(🦃)た。
「生意(🆙)(yì )気(qì )でも、(🚌)その(💋)ぐら(🙉)い勇敢だと頼(🖨)もしいじゃないか。入(rù )学早々、五年生(shē(🚮)ng )全部(💣)を向こう(🧓)に(🤡)まわして(🏳)悠々たる態(🛴)度を見(🚆)(jiàn )せるなんて、この(🆚)学校としても(🥁)、(📮)全く歴史的だ(👝)よ(🎩)。」
大沢(🈴)は(🚭)、しか(💎)し、そう言ってし(🚝)まうと、
(🌾)恭(gōng )一(yī(🌵) )は、もうその頃には、(🎱)詩や歌(💂)をか(🎖)なり多(duō )く作っており、(⛽)年二回発(😭)行され(🔐)る校(🛣)友会誌に(🍦)は(🎱)、きまって何かを発表していた(💮)。次郎(láng )には、(♒)それが世(shì )にもすばらしいことのように思(sī )えた。そ(🍫)の(⛷)ために、彼(bǐ(🐾) )の(🦎)恭一(♿)に対す(📦)る敬愛の念は、これまでと(🧙)はちがった意味で深まって行った。が(🔸)、同時(💂)に、彼が、何(hé )かしら、恭(gōng )一に対して妬ね(💿)たましさを感(gǎ(😽)n )じはじ(🏟)めた(🔷)こと(🍙)も、たしかだった。
「つかまえろ!」
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