かれが、便(🚋)所(suǒ )に通ずる廊(láng )下(🌸)の角をまがると、一段さがった入(💤)り(🤪)口(🦓)(kǒu )のたたきの上(🧐)に立って、(♑)何かしきりと声高こわ(🏄)だかにがなりた(👴)てている一(⛩)(yī )人(ré(💝)n )の塾(♟)生がいた。見(jiàn )ると、飯(🌨)島(🔒)好(👏)造だった(🎭)。
「板木ばんぎのこと(🗣)か。あれは、私が直(zhí )接(jiē )見て(🦇)いたわけではな(🏎)かったのだからね。」
(⛸)かれは、そう言(🔫)う(😀)と(🔋)、すぐおじぎをして、塾長室(shì )を出た。朝倉先(🕸)生(🌏)(shēng )は無言のま(🤠)ま、(🚞)か(🥥)れの(🏆)う(🕟)しろ姿を見お(🚵)くって(🎢)いた。
次(⌛)郎は大(🏑)河(🕛)の顔を見(jiàn )ると、救われ(✅)たような、こわいような、変な(🎠)気になり(🏡)ながら、つ(😒)とめて平静(jìng )をよそ(❗)おってた(🈲)ずね(🍭)た(💤)。
「うらま(📡)れやしませんか。」(🥟)
大河は板木(mù )を打ちや(🤱)め、けげんそうに次郎のほうをふ(🛀)り向いて槌をわ(🐎)た(🤽)した。次郎は、(🛣)すぐ(🕰)大河(🏅)(hé(🌇) )に代(dài )わっ(🐢)て(🚦)板木を打ちだしたが(🏡)、その打ち(💪)か(🕌)た(🏺)は、一(yī(🍹) )つ一つの音が余(🌎)韻(🍘)よ(🚮)いんをひく(🐃)いと(🦄)まのないほど急(jí(🔽) )調子(zǐ(🍐) )で(🗂)、いかにも業(🚼)ごうをに(🐼)や(⛴)しているような乱暴(🎅)さだっ(📋)た。
そして(🚗)、そのまま(❓)、すこしも調(🐳)(diào )子をかえないで、(🏰)ま(🚫)た槌をふる(🥞)い(🚎)つづけた。
大河は板木を打(dǎ )ち(🔨)や(🕸)め、けげ(🛀)んそ(🧤)うに次郎(lá(🎑)ng )のほ(🚣)うをふり向(🏫)い(🌖)て槌をわたした。次(cì )郎は(❄)、すぐ大河に代わって板(bǎn )木(mù )を(🚗)打(🔔)ちだ(🔁)し(🧚)たが、そ(🎃)の打(🔭)ちか(🏵)た(🎻)は、一(yī(🧒) )つ一(yī )つの(🕜)音が(🤒)余韻(yùn )よいんをひくい(🍏)とまのな(🚬)い(🤹)ほど急調(diào )子(zǐ )で、いかにも業(👨)ごう(🔗)をにや(💂)し(👷)てい(🔐)るような乱暴さだ(🔰)った(㊗)。
みんな(🎍)の(🚯)視線は、もうさっきか(👺)ら大河(🏢)に(🚢)集中されていた(🏈)。大河の顔には(🖖)、しかし、それでてれて(🧠)いる(🎴)よ(🧥)うな(🌂)表情(qíng )はすこしも(🔠)見られ(💨)な(🍮)かった。かれはただ一心に次郎の顔(yá(😨) )を見(jiàn )つめ、そ(🏣)の(🤴)声に耳をかたむけているだ(🐷)けであった(🥙)。
「ぼくは、なが(💻)いこと友愛塾の(📛)仕事を手伝わせていた(📵)だいてい(🧓)ながら、その(🚑)精神がまだちっとも身につい(🔗)ていなかった(♐)ために(🤕)、けさ(🐓)のよ(🤜)うなあ(🔁)やまち(😜)を犯(fàn )してしまいました(🎲)。ほんとうに恥はずか(🤥)しいことだ(😓)と(🏢)思ってい(🛫)ま(⛺)す。し(👞)かし、そのあやまちに(🏢)よって、開塾そうそう(🆗)、大河君(jun1 )のような、友愛(🐀)塾精神に徹底し(🙃)た、実践家(💠)じ(☕)っせんかの魂たましいにふれることが(🤝)で(🤽)きた(🎮)こ(🌏)と(🙍)を思いま(🆖)すと、一方では、かえっ(🚧)てありが(👘)たいよ(🥎)う(✂)な気持ち(🚒)もし(🤨)て(📅)い(💦)ま(🚂)す。」
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