この一週間(jiān )は、塾生た(😋)ち(🥋)にとって(🥜)は、ま(🛥)っ(🌡)たく奇妙き(🖇)みょうな感じ(🔻)のする一週間だっ(🏇)た。朝倉先(xiān )生(❣)夫(⛽)妻(qī )も、(🖌)次郎も、(👴)生活の細部の運(yùn )営(yíng )については、自(👣)(zì )分(fèn )た(🏤)ちの(💛)ほうからは、何ひとつ指(🦆)図さしずをせ(😏)ず、また、塾生たち(💋)から何かた(🧔)ず(🤦)ねられても、「ご随意ずいいに」とか、「適(✂)当に考えてやってくれたまえ」とか、「み(🤒)んなでよく相談してみる(🥦)んだな」とかいったよう(✉)な(👽)返(🥈)事(shì )をするだけだったの(👡)で、とかくかれらはとま(📂)どいし(🛵)た(😜)。中には、それをいいこと(🚰)にして、ずる(🦏)くかま(🤧)える(📚)も(📀)のもないで(🙊)はなかった。その結(jié )果、むだと(🐘)へま(🛩)と(🎆)がつ(🚮)ぎつぎ(👕)にお(🔑)こり(🔟)、かれ(🦉)らの共同生活のすが(👈)たは、見(jiàn )た眼(yǎn )めには決(😟)し(♌)て(🐥)いい(🛅)ものではなかった。時(🌾)(shí(⛔) )には(🏨)、不(🔥)(bú )規(guī )律と怠(🤟)慢たいまんだけが塾堂を(🏰)支配してい(🥙)るの(🚊)では(👓)ないか、と疑(🐀)われるよ(🐯)うな場面(🤞)も(🉐)あり、(🎉)もし(🏮)学ぶこ(🥎)とよりも(🐒)批評する(✊)ことにより多くの興味を覚(🍁)えている参(🕐)観者が(♈)たず(🚺)ね(🍞)て来たとしたら、そ(👼)の人は、批(💓)評の(🕝)材料を(🚽)さがすのに、(👀)決して骨は折れ(🧖)なか(📴)ったで(🌾)あろう。
朝(cháo )倉夫(fū(📕) )人は、(❤)行事をおわっ(🛋)て空林庵(🚟)(ān )に引きあげるま(👎)え(🕛)に、(🏂)わざわざ次郎(láng )の室にや(🤕)っ(🎂)て(🍬)来(🌐)て、し(🐿)ばらく話(🚿)し(😾)こん(🤜)だ。その話の中(🥠)にこんな(🌛)言葉もあった。
「例によ(📐)って(♒)、指(🦀)導者がいるようですね。」
「むろん、ぼくは大河君にあや(🌴)まるつもり(🦌)でいます(🔛)。しかし(🕝)、大河君としては、ぼ(👴)くがあやまった(🎹)だけで(😊)は、気がすまな(📥)いでし(🍿)ょう。」
次(🔽)郎(🙅)は、(🏞)いき(🔹)なりぴしりと(👛)胸(🧞)に笞む(🐓)ちをあてられたような気がした。か(🐼)れの眼には、大河(⚾)の、今朝のし(🚰)ずまりきった静坐(zuò )の姿が(👿)ひとりで(🤼)に浮うかんで来た。む(🍄)ろん(👽)、(🔵)先生に返す言葉(🎬)(yè )は見つからな(🐷)かった。先生(shēng )は(🥩)、すると、微笑びしょうしな(🖇)がら、
やがて、最後のひびきが、澄すみ(⚡)わ(⌛)たっ(🚪)た空(kōng )に(⭐)消(📎)え(⛲)入(🗡)る(⬜)のを(📀)待って(🛶)、和(👖)尚(👔)は(👤)侍(⌛)僧じそう(🎒)を呼んでたずね(🥫)た(🧣)。
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