と、道江はちょっと眼を見張って、
と、道江(😠)は、しか(👞)し平気(qì )な顔をし(🔑)ている(🍖)。
二人は、かな(🚢)り永(yǒng )い(🛡)こ(🤒)と、無言(🚖)のまま顔を見(🏏)(jiàn )あ(🙀)っ(🏀)てい(🏃)た。ど(🛵)ち(🛂)らからも(⏩)歩みよろうとも(🧜)、言(🌵)葉(🅱)(yè )を(🚢)かけよう(🦂)ともしない。次郎は、しか(🧤)し、そのうち(🤣)に、いつまでもそ(👨)う(🆑)しているのがばかばかし(🎑)くなって来た。彼(bǐ )は思(🚴)(sī )いきって馬田(🏰)(tián )に(🙂)背を向(🧖)(xiàng )けよ(⏰)うとした。すると、馬(🚫)田がと(💍)うと(😨)う口をき(👔)った(🚁)。
「そ(🔚)れ(📲)には何(😏)か特(tè(🛴) )別な(🎌)原因が(🐉)あったんじ(🎁)ゃないかね。いつもの本田(tián )にしち(👠)ゃあ、すこし(🎚)可笑おかし(🏋)かっ(🌾)たよ。」
(🐘)校長室がひっそりしているのにひきかえて、教員室(♏)(shì(🐀) )は何となく落ちつきがなかった。三人、五人(🏂)とかた(📩)まって立(lì )ち話をしている(💮)様(yàng )子が、あけ(😚)放した窓から、いつも生徒(🥗)たちの眼にうつっ(🌂)た。ま(⏮)た四(😢)年や五年(⏪)(nián )の教(✴)室に(💮)出て来る先生(shēng )たちの態(tài )度にも、ふだんとかなりちがった(😥)ところがあった。いつも駄(duò )じゃれ(🔐)をとばすのを得(dé(🌯) )意(yì )にしている先生がいやに(🥏)ま(✝)じめだ(👿)ったり、これま(🕗)で教科書以外の話(👑)なんか(👸)一度もした(🌞)ことのない先生(shēng )が(💈)、とっ(💋)て(🤕)つ(👝)けたように、修身め(⛱)い(🚪)た話(huà(〽) )をし出したり、また中には、変にに(👦)やにやしなが(😸)ら、「こ(🏫)ないだ大垣前校長からお(🐢)手紙(📋)をい(🎗)ただいてね。」と、その手(💖)紙の中に書いて(👴)あったという一二の文句を引き出(chū(🎭) )して、(😎)前校長(zhǎng )を(⚫)ほめ(🤦)、自(zì(🐤) )分(👛)(fèn )と前(qián )校(xiào )長の間には(🍆)何か特別(bié )の関係でもあった(🗝)かのように(✳)ほのめか(🍭)したり(😎)する先生もあった(🕧)。すべ(🤙)てこう(💪)いうことが(📎)何(💬)を説(shuì(🈺) )明(🤧)し(🐙)ているか(🗝)は、生徒(🔝)た(♉)ちに(😢)むろんわかりすぎる(🦋)ほど(🆚)わかって(🔍)いた。だから(🙌)休み時間(jiā(❕)n )に(😵)な(🚽)ると、彼(🚅)らはそれを(🍟)材料にし(🥕)て(🐦)先生たちの品定(dì(🏫)ng )めを(🤣)するのに忙(🌈)(máng )しかった(💐)。こんな場合(hé )、いつ(😈)も奇(🚎)抜(🥏)(bá )な思い(🅰)つきをやるの(🌬)で人気のある(🏘)五年の(👁)森川(chuān )と(🖼)いう(⛄)生(⚫)(shē(🐮)ng )徒(tú )は(🛎)、(😠)四年と(🍦)五年(niá(🔂)n )の各教室(🏬)をまわって(💂)その品定めをきいてあ(😎)る(🐓)い(🔤)て(🐎)いたが、昼休みの(🏑)時(💸)間には、もう校(🧐)友会事務室の黒(🧠)(hēi )板(bǎn )に「教(🐜)員(yuá(🛳)n )適性審査(😧)採点表(biǎo )」という(🖥)のを(😂)書(shū )きあ(😃)げ(🤶)ていた。校友(🍪)会(huì(🚳) )事務室(shì(✨) )は、生徒控(⚡)所の横(➿)(héng )の小さ(🌟)な(🔀)室で、間はガ(💧)ラス戸で仕切(🌘)ってあ(⛲)ったので(⏮)、(🔄)控(kòng )所から(🙍)はまる見(jiàn )えだった。校友(🕸)会の委員(🆙)たち五(🔸)六(😑)(liù )名が中で(🤳)わい(🎰)わいさわいでい(🍽)る声をき(🥩)きつけて、ふだんは遠(yuǎn )慮しがちな一二年の生(shēng )徒たちまでが押(🧀)し(⏹)よせて来たが、その採(🌊)点(🍿)(diǎn )表の左の端には、馬賊、チャッ(😀)プリン、かまきり(🍲)、(🙍)あ(🚯)ざ(🔰)らし、(🕸)おでん、花(huā )王石けん、長茄(🍺)子(zǐ )、(🏄)瓦(✴)煎餅、とい(🏝)った(🈹)ような先生たちのあ(🔪)だ名が縦に(🏠)な(🚰)らんでおり(🎡)、それに括(kuò )弧か(🎪)っ(🔺)こして受持(chí )学科名が書い(👩)て(🍯)あっ(🐌)た。そし(🌦)て、その(🥚)右に点数欄(lán )と備考(🧢)欄(🎀)とがあったが、(🥍)点数(shù )欄には五(🎑)(wǔ )点(diǎn )とい(😿)う(🏕)のが一つ(🚧)ある(🧙)きりで、あ(🍰)とはみな四点(diǎn )以下だ(🥇)った。零点(🏀)はさすが(👡)に一つ(📮)もなかった。備考欄には、(🌯)「(⛩)品(🎽)性下劣、御殿(🐺)女中の如し」とか(📁)、「(📗)駈落か(🤘)けおち三回心中未(💺)遂(suí )一回」とか、「野心(🍊)(xīn )満々(🎛)、惜しむらくは低能(néng )」と(🔍)か、「彼(bǐ(🛥) )いつの日(👪)(rì )にか悔い(🧖)改(🤤)めん」とか、「愚鈍なるが如く(🎉)に(🚂)して、最も警戒を(🏞)要す」とか、(🤣)そういったさま(💟)ざ(👅)まの文句が、いっぱい(🕺)書(shū )きつめてあった。五点の(🌗)評点(diǎ(🕓)n )をもら(🌃)った(🖍)のは(😝)「あざらし(📍)」先生だったが、(🤵)その備(bèi )考欄には「性粗野に(🛐)して稚(zhì )気あり、陰険とは認めがたし(😪)、(💍)合否の判定は後日会議(🕛)の(🛃)結果にまつ(➡)」(🔑)とあった。
「活(🕢)(huó(🥇) )躍す(🐑)る元(🏊)気がな(💡)いほど打(dǎ )撃(🚕)をうけているとす(🎳)ると、(📥)大いに(🌧)同情(🔳)(qíng )に(🐬)値するね。」
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