「涙の(🍚)ある人(💲)(ré(📏)n )間だけが、すべてを支配する(🤲)ことが出(👉)来るん(📫)じ(🏚)ゃ。」
みんな(😾)がどっと笑(xià(🐪)o )っ(🎟)た。恭(gōng )一はてれくさ(🉐)そうに(💌)苦笑(💚)して、顔をふせた。
(今に(🎀)、僕(pú )だ(🙃)っ(🈷)て、……)
次(🕎)(cì )郎はぶっきらぼうに(😼)答えた。
大沢(⏲)はゆっ(🦄)たりとそう言って、みんなを見ま(🚁)わし(📱)た。
(✍)恭一は、多少みんな(💻)に気(🐣)兼(🏬)ねしながら答(🗓)えたり
「うむ、新入生(shēng )のために戦うつもり(💢)だった(🏌)んだね。」(🍲)
「(🕦)大沢君(🕝)っていうよ(🥐)。僕の(🕕)親(qī(🕺)n )友(yǒu )で、同じクラスなん(🌔)だ。」
彼は、いつとはなしに、そ(🍒)んな(👪)気がして(🔑)いた。はっきり意(yì )識(shí )して、(📳)そうな(🚱)ろ(😰)うと努めたわけでもなか(🔗)ったが(🗑)、中学(xué )に(🍅)入(🏔)学して(🛃)以来(lái )、日一(🧑)日と、母(mǔ(👆) )や祖(💵)母の問(wèn )題(tí(💲) )がその深刻さ(🚊)を減(💇)じて行(há(🥌)ng )き(📬)、このごろでは、よほ(👏)どのこ(⚓)と(❇)がない(🤔)かぎ(🚓)り、たいして気(qì(🚏) )にもかから(😶)なくなって来たので(😬)ある。それは、たし(🔄)かに、中学校(xiào )という(🍾)ものの空気が、彼(🈯)にいろいろの(🎿)新し(👌)い(🛵)問(〰)題(🧜)をあたえ、彼(🤞)の関心を、急(jí )に家(🚑)庭以外(🥣)(wài )の(🌀)世界(jiè )にまで拡げてくれ(🔺)た結(💤)(jié )果(🐤)にちがい(❇)なか(🥑)った。その意(yì )味では、中学校というところも、尊敬すべ(💅)き先生がいるいないに(🕒)かかわらず、人間を成(⛅)(chéng )長さ(🥝)せる(➰)何かの(📷)魔(🤦)術(shù )をもったとこ(🙇)ろだ、といえるで(🥪)あろう。
次郎の神経は敏感(🎃)に動いた。
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