次郎は(🌿)そっぽを向(xiàng )いて、(🥟)返(fǎn )事をし(🗼)な(💷)かった。大(🤲)沢は(📸)、(🖇)恭一(yī )と(🍥)顔(yá )見合(hé )わせて、微(😨)笑(👽)(xiào )し(🍍)ながら、
五年生全体がざわ(🚘)めき(📪)立(lì )っているの(💤)をうしろ(🍡)に感じ(☕)な(😈)がら、次(cì )郎は(🅰)もう渡(⬜)り廊下(➰)を二(èr )三間ほども歩(bù )いて(🈳)いた(🤽)。
「しかし喧(xuān )嘩したっ(🥚)て(🔃)、かないっこないぜ。それに、(😽)あんな連中(zhōng )を相手(⏲)(shǒu )にした(📿)っ(⏪)て、つまらんじゃないか。」
「う(🕷)む、去年一度入(rù )学(xué )試験(yàn )で失敗し(🌲)たんだが、それから一(🎸)年(🙌)ばかり、しょっちゅ(🗑)う(✡)、いろんなこと(🥠)を一人で考(kǎo )えてい(⚪)たようだ(🐅)。」
(👊)彼は、いつとはなしに、そん(🎂)な気(qì(🚢) )がしていた(🕚)。はっきり意識し(🈺)て、そうなろうと努めたわけでもなかった(🏺)が(🕑)、(🍹)中(zhōng )学(🎟)(xué )に入(😌)学して以来(♟)、日一(yī )日と、母や(🍟)祖(🦃)(zǔ )母(💑)(mǔ )の問題がその深刻さ(😤)を減じて行(háng )き(🎍)、このごろでは(🏈)、よほど(⚾)のこと(🎍)がな(㊙)いかぎり、たいして気(qì )にも(🎳)か(🏇)からなくなって(🦒)来たのである(🐋)。それは、(🥐)たしかに、中学(🔨)校というもの(👓)の空(🎑)気が、(💓)彼にい(😗)ろ(😨)い(🏪)ろ(➕)の新し(⛓)い問(🤳)題をあ(👆)たえ、彼の関(wān )心を、急に家庭以外の世界にまで拡げてくれた結(🔍)果に(🐙)ちがいなかった。そ(⏹)の意味では、中(zhōng )学校(💅)とい(🍐)うとこ(🧢)ろも(📯)、尊(zūn )敬すべき先(⏲)生がいるいないにかかわらず(🕺)、人間を成長(🤴)させる何かの(⛽)魔術(🐀)をもったと(🌠)こ(📈)ろだ、と(🥔)い(🍄)えるで(💠)あろう。
大(dà )沢(📻)が(🕒)立(lì )ちかけ(👞)ると(🤦)、次郎(láng )がだしぬけに恭一に言った(🍈)。
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