と高瀬が(🐮)桜井(⭐)先生(😄)と(🔭)正(🐍)木大尉との居る前(🚬)で言(🚆)うと、大尉(🔔)(wèi )は笑っ(🌹)て、
長く東京(🆎)で(🕴)年月(🎆)を(🐡)送って来た高(🛣)瀬には、(📡)塾の周囲(🛃)(tōng )まわりだけでも眼(✋)(yǎn )に映(yìng )る(👻)ものが多(🌝)か(🕗)っ(🏼)た。庭にある桜の花(huā )は開いて見(jiàn )ると八重で、花束のよう(🚎)に(🕛)密(🏟)集かたまっ(📼)たや(📄)つが教室(🤬)の窓(🧓)に近(🏼)(jìn )く(🤞)咲き(🌁)乱れた。濃い花の影は休みの時間(jiān )に散歩す(💿)る教師(shī )等(dě(🏕)ng )の顔にも映(🏰)り(🚭)、建物(wù )の白い壁にも映った。学生(🛺)等は(🚤)幹に隠れ、(🧓)枝に(🐰)つかまり(🛃)、まる(🛸)で小鳥かな(💼)んどのようにそ(🐖)の下を遊(🎊)び廻って戯れた。
と(👷)亭(tíng )主に(🔐)言われて、学士は四(👢)辺あ(🚞)たりを見廻わし(⛱)た(⚽)。表口へ来て馬を繋つなぐ近(jìn )在(zài )の百姓もあった。知(🦁)らない旅(lǚ )客、(🦁)荷を負しょった商人あ(💰)き(👇)んど、(💽)草鞋掛わらじがけに紋附(🐺)羽織(🚞)(zhī )を(🚞)着(🎺)た男などが此方(fāng )こちらを(Ⓜ)覗のぞき(🐔)込ん(📦)では日のあたった往来を通り(〰)過ぎた(📥)。
教員室(🕦)は以前の幹事(shì )室兼(🤹)帯(🧛)(dài )でも手狭(🖱)(xiá )な(😖)ので、二階(jiē )の(🥎)角(jiǎo )すみにあった教室(shì )をあ(🕶)けて、そっちの(🎎)方へ引(🗞)越した。そ(🔞)こ(🍸)に大きな火鉢(bō )を置い(🔘)た。鉄瓶(píng )て(🚆)つ(➿)びん(🍯)の湯はいつでも沸(🍣)い(👪)て(🌁)いた。正(zhè(㊙)ng )木(mù(🏢) )大(🌪)尉は舶来は(🤥)くら(🔣)いの刻(🍝)(kè )煙(yān )草きざ(🔟)みたばこ(🐺)を巻きに(💲)来ること(📙)もあるが、以(yǐ )前(🐟)のようには(👅)あまり話(🍂)し込(rù )ま(🚵)ない。幹事室(🚪)の方に籠って、暇さ(🍺)えあ(⌛)れば独(✴)り(📮)で手習(🥈)をした。桜井先生(🍶)は用(🔝)に(🚭)だけ来(lái )て、音吉(🏹)が(⛱)汲(😴)(jí(📷) )んで出す茶(👢)を飲んで、復(💌)た隣の自(zì )分の室の方へ行った。受持(🔷)の時間が済めば、先生(🖊)(shē(🕌)ng )は頭(tóu )巾(🎚)ずきんのような隠士風(🥏)の帽子(😨)を冠(🕠)(guà(😩)n )って、最早もう若(ruò )樹と言(🖋)えないほど鬱(👁)(yù )陶うっとうしく(🍷)枝(zhī )の(😷)込んだ庭の桜の(🆒)下を自分の屋敷か(🙃)さもなければ(➰)中棚(🈂)(péng )の別荘の(🚿)方(🏤)(fāng )へ帰って行(📋)った。
と音吉(jí )は笑いなが(🖇)ら声を掛(guà )けて、(🛍)高(🈂)瀬(lài )の掘起した(🌏)畠を見(🎨)(jià(📓)n )た。サクの切り方が(🏝)浅か(🥟)っ(💠)た(👐)。音吉は高(💭)瀬から鍬(🉐)を受取って、もっと深く切(qiē )って見せた。
矢場は正木(mù )大(dà(🌧) )尉や桜(yī(🥫)ng )井先生な(💃)どが発起で、(🎑)天(😔)主台の下(xià )に小屋を(👒)造って、(🍷)楓かえで、欅けや(➡)きなどの緑に隠(yǐ(🚀)n )れた(🥄)、(🍫)極く静か(🐝)な位(wè(🚵)i )置にあ(🔣)った(🌷)。丁度そこで二人(ré(🎑)n )は大尉(🏖)と体(♿)操の(➿)教師と(🗜)に逢(🐀)(féng )った(🌲)。まだ(💗)他の顔触(🥅)かおぶ(⤵)れも一人二人見え(📭)た。一時(🚏)は塾の連(liá(🥐)n )中(🖇)(zhōng )が挙(jǔ )こぞっ(💤)て(🔆)そこへ(🃏)集ったことも(🤹)有ったが(🕜)、次(✨)(cì )第に子安(🎿)(ān )の足も(⛑)遠く(🦔)なり、桜(yīng )井(🦑)(jǐng )先(xiān )生もあまり顔を見せない。高(gāo )瀬が園内の茶屋に預け(🙎)てある弓の道(🦂)具を(🍡)取りに行(háng )って来て学士に交際つきあうとい(🏯)うは彼(📥)と(🏩)してはめ(🗿)ず(🚂)らしい位だ。
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