日本《rion 無料 動画》2行目ライン
rion 無料 動画あらすじ
「田川君は、ど(💞)うだね。」(🖕)
大河は、それ(🚇)でも同じ調子で打(➰)(dǎ )ち(💶)つづ(🔥)けながら、
「田(tián )川君は、(📄)ど(🎏)う(💙)だね。」(🔶)
「(🙎)ええ(🍶)、べつに出(chū )る用もなか(📎)ったの(⛽)で……」
かれは、掃(🚒)除そうじをしながら、根(gēn )気よく鳴(🌍)りつづ(🏭)けて(🦒)いる板(bǎn )木の音に、ふと好奇心こうきしんを(🙇)そそられた。それは、(🍌)鳴りはじ(🚽)めた時(⏳)刻(🐩)がきわめ(🦓)て(😸)正(🍀)(zhèng )確(🆎)(què )だったか(🙍)らばかりでなく(➿)、(✉)その音の調(🧝)子に何かしら落ちつき(🥀)があ(🔬)り、しかも、(🏢)い(💔)つまで(🎙)たっ(🍶)てもそれが乱れなかっ(⏹)たから(🕘)であった。
そし(🚨)て、(📘)そのま(💫)ま、すこ(😕)しも調子をかえない(🏯)で、ま(🎻)た槌をふ(📼)るいつ(😮)づけた。
かれ(🦅)には(❕)、まったく(🐻)自信がな(🌵)かった。白(bái )鳥会(huì(🎃) )時代(dà(🗃)i )の心(😆)の修(❔)練も(🍨)、友(🌬)(yǒu )愛(ài )塾の助手としての現在の(😁)信念も、こうした(⛔)場(chǎng )合(🕺)の(🐂)態度を決定す(🤐)るには(👚)、何のた(👠)しにもならなかっ(🛒)た。かれ(㊙)がこれ(💷)まで信(xìn )奉しんぽ(🥉)うもし、実(shí )践じっせんにもつとめ(🐕)て(😃)来(🔌)た(🌱)、友愛(à(🌄)i )・(⛄)正義・自主(zhǔ )・自律(💫)・創造(🚯)、(🈯)といった(🔉)ような、社(shè )会生(🚦)活(🖖)の基本的徳(🕝)(dé )目(🐫)(mù )とくもくは、今(jī(🐥)n )のかれに(😊)は、全(✈)(quán )く力のない、空(🎳)(kō(🥇)ng )疎くう(📌)そ(👓)な言葉の羅(🍥)列ら(🗓)れ(😤)つでしかなかった。そしてそ(🛌)こに気(qì )がつく(🏒)と(🍊)、かれはいよいよう(🤳)ろたえた(🏫)。
(🔼)次(😈)郎(lá(🏿)ng )は(🍔)、朝倉先生が、(🌑)開(👅)塾(👢)(shú )最初(chū )の朝(🐊)の訓話くんわで、(🌚)これほど激はげしい言葉(yè )をつかって、真(🚡)正面か(🚡)ら塾生(🚧)たちに(➕)非(fē(💌)i )難をあびせか(👆)けたのを(🕓)、こ(👆)れま(💺)でにきいた覚えがなかった。かれは、ま(🍰)だあとに残されている(🚎)自分への非難(🍎)が、どんな(👬)言葉で表(biǎo )現されるかを、身(shēn )が(☕)ちぢまる思いで待っていた。
「これで、ともかくも、こ(🎲)この(🅰)生(shēng )活(huó(🐧) )設計(🗿)が(🤪)お(🥂)た(🥍)がい(🈁)のものとしてできあが(😥)っ(🚞)た。おたが(😑)いの(🍭)ものとしてできあ(🍞)がっ(💳)た以上、それがうまくいかなければ、おたがいの(✳)責(🛅)(zé )任だ。むろ(🔼)ん(🈺)こ(😚)の(🗼)設計は、明日からのすべり出しに(🌀)、(🌃)いちおう(🏂)のよりどころを与(yǔ )えたまで(📈)で、こ(🥫)れ(🍨)が(🎒)最(✔)上(shàng )のものであ(📿)るとは(📻)保証できない。だから(🔞)、だんだん(🔌)やっていくうち(🍣)に、不都合な点(diǎn )があれば(🕜)、(🌋)いつでも(💂)修(xiū )正(zhèng )しようし、また、新しい案が出て(👰)、(🌨)それが(😚)いいものであれば、どしど(🦂)し(🌷)とり入(🚐)れて行く(⬜)ことにし(🉐)たい。そう(🎰)いうこ(🕟)とを(🐘)やるのも、(⏱)やはりおたがいの責(🏺)任だ。あらためて言(⏪)うが(🥡)、友愛(ài )と創(chuàng )造、この二(🥨)(è(🌴)r )つを精神的基(jī )調として、これからの(🍀)おた(😦)がいの生活を(🎬)、(🕵)すみからすみ(🍄)ま(📰)で磨みがきあ(👼)げ、いきいきとした、清(qīng )ら(🥔)かな、そ(🎙)して楽(lè )しいものに(🔴)育(🔴)て(📫)あげ(🧓)て(🚱)い(👰)きたいと思(sī )う。」
「(😎)でも、道案内によく引(yǐ(💑)n )っぱり出(chū )されなかったことですね。」
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