と、まただれがいう(🏪)となくそれは手塚だというう(🕝)わさが立(🤭)っ(🔘)た。このことを申し(🥨)立て(🍩)たのは(🦎)中村という同(tóng )級生であ(🌵)った、中(👲)村(cūn )は善(shàn )良な(😆)青年だが、思慮に(👡)とぼしく言(🐰)葉が多いのが欠点(diǎn )で(🦐)あ(🕤)る、か(❄)れは(🌟)学校中の(👤)す(🍏)べてのことを(🆓)知(zhī )っ(☔)て(🎙)いるのでみながかれを探偵と呼んでいた、だがこの探偵は決して人に危害を加(🐚)えない、口からでまかせ(🏻)にすきなことをし(👹)ゃべ(♊)りち(👒)ら(👉)して(💤)喜(🔼)んで(🏵)い(⬛)るだけである(♟)。中村は手塚が昨(🕥)日き(🏴)のう不良少(shǎo )女と活動写真館からでたの(🎬)を見(🤵)た(🐋)、そ(🙁)うして後(hòu )をつ(🎊)けて(🍷)いくと洋(yá(🍝)ng )食屋へ(🐙)はいった(🕋)とい(🙎)う(🔓)のであった(🌪)。
久保井先生(💶)が去っ(🏨)てからつぎにきたるべき(✡)校長に対(🧛)して生徒も町の(🔉)人も一種の(🔼)反感をもっ(💮)て(🍯)い(💼)た(♿)、だが日(rì )を経(🍹)ふる(🐍)にした(🏴)がって新(xīn )校長の(🍊)実践(jiàn )躬行(📢)じっせ(🤘)んきゅうこう(🐘)的な(🗯)人(🏖)格(😉)は全校を(💐)圧し、(📟)町を圧しいまで(🕳)はだれ(📈)ひとり尊敬(jì(🕝)ng )せぬものはない。
「もくもく万(wàn )歳(💒)! (🕋)もくも(❣)く勝っ(🐷)たぞ」
「(📮)こんなき(🙇)たないはき(🔙)だめに(🌭)よく(🥫)がま(🏉)んが(🔕)で(🧓)きる(⛱)もの(🎭)だ(🐄)」と光一(🔢)は思った。
「や(🎾)あい(🦉)、モクモク」
「よし、そ(🤧)れ(📍)できまっ(🌭)た、だがもしそれでも反省(shěng )しなかった(🚧)らそのときにはだ(🌏)れがなんといって(💀)も(🎐)ぼく(🆒)はあいつを(🥥)なぐり殺(shā )すぞ」(🍤)
「松下! おまえ(📻)はいまにえらいもの(🖊)に(🤚)なるよ」(🈸)
「プレーボール!」(🌘)
「やる! きっ(🚀)とやる(💘)」と千(qiān )三(🐈)はいった。このとき五大(🚥)(dà )洲(zhōu )は安打して一塁をと(☔)った、つぎの(👆)クラモ(🐻)ウはバント(😼)した、手塚はそれ(🚏)を取って(📿)二(èr )塁へ(💼)投(✅)げ(💴)ようか一(yī )塁へ投げよう(🎼)かと疑惧ぎぐしてるうちに双方(🤬)を生(🔲)かしてしまった。三(sān )番は(🌅)千三であ(🔧)る。
その日の試合は(🚄)製(❎)(zhì(🏼) )粉(fěn )会社(shè )の裏の広(🕵)場(🚭)で(💂)やることになった、中学(xué )の運動場(chǎng )は修(xiū )繕のため(☝)に使用(🕘)ができなか(💨)った、朝から(⬇)の快晴でか(🦒)つ日(rì )曜(🎄)で(📠)あ(🕥)る(🏎)ため(😵)に見物人(🛄)はどしどしで(🤙)かけた(💤)、豆(dò(🍯)u )腐屋(👱)の覚(👘)平は早く商売をし(🌌)まって肩(jiān )に(🌵)らっぱ(🎁)をかけた(🕊)ままでか(😤)けた、見ると(📗)正(zhèng )面(🌜)に大き(🎥)な網あみを(🏞)はり、白(👎)い線を大(😒)(dà )地に引いて、三(sān )ヵ所に大きなま(🐸)くらのよ(🏆)う(🤪)なものを(💛)おいてある(🈹)、二本の長い線の両(🎣)側に見物(🚽)人(🧠)(ré(⬆)n )が陣どっ(🗳)ているが、草の上に新聞紙を(👍)敷い(🐬)て座ってるのもあり、またむしろやこしか(💣)け(🉐)を(🔗)持(chí )ち出(⏲)したのもあ(⛔)った。覚平は(🆑)か(😳)くまで野(🤽)球(🙏)が人気をひくとは(〰)思いもよらなかった(❓)。かれ(📻)は野球とはどん(🕟)な(⏺)ことをするものか知ら(🥡)なかった。かれは豆腐お(🏏)けをになって(📲)町を歩く(🕸)とき、(🎞)お(📿)りおり(🕣)子供(😮)(gòng )等(děng )に球を頭(🥤)(tóu )にあてられ(🍟)た(🎧)り背骨を打たれた(💚)り(🎊)するのでむしろ(📲)野球に(🖇)対して(💞)反(👇)感を(🍜)いだ(📹)いていた。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025