「(🐟)知っていて、(🔮)なぜだまって通りぬけるんだ(👺)。」
この採点(♟)表の波紋は決(jué )して小さくなかった(🦑)。押(yā )し(🤼)よせた生(🍠)徒た(📩)ち(〰)にまじ(🛹)って(🌄)、(🕕)あとでは(👭)先生たちまでが(🏁)代(🌞)る代る(👟)のぞきに来た。生徒た(🏌)ち(🧟)は、採点(diǎn )表(💷)(biǎo )に(👈)のっている先生が来(lái )ると、一々その点数を(🗾)大(🚪)声(shēng )で叫んだ。中には、備考(🏚)欄まで読みあげる者も(📽)あった。先(xiā(😣)n )生(📛)の中には(🍝)、自分で自分の綽名(míng )をよ(🍭)く知っ(🍅)て(📈)いる先生もあり、(🌆)そう(❔)でない先生もあった(🛋)が、そんなこと(🥨)で、どの先生もいや(🤧)でも(🍴)自分(fèn )の(🐘)綽(chā(🔣)o )名をはっき(🕡)り(🛀)知らされると(🤾)いう結(✊)果になった。もっと(🛀)も、中(🎖)学の(🚍)先生(shēng )で、自分にかぎ(🦇)って(🛸)綽(⚫)名はないな(🧤)どと安心してい(🚷)るほどいい(🥕)気な先生はない(🕒)はずな(🚲)のだか(🚈)ら、それ(🏏)は大したことでは(🐮)なかったかも知れ(🕔)ない。しかし、綽名(⛩)と(🏣)いっしょに、自分の点(🔋)数と(🧓)きびしい評語とを(👤)知(🏡)ら(🤝)な(📎)け(💝)れ(♌)ばなら(🐞)な(🙆)かっ(🕯)たということは、何(hé )とい(🦂)って(🤢)も(👒)最近の大きな試(📵)煉(🗨)であっ(😤)たに相違(🍠)ない。ある(💉)先生(shēng )は顔をひきつら(👑)せて(🍹)ガラス戸(hù )の(🧀)まえに棒(🛁)立にな(🔂)り(🅾)、ある先生は一(👘)たん顔をまっかにしたあ(🔃)と(🗳)、強いて微笑(xiào )をもらした。しかしどの先生(🛃)も最(zuì )後には、自分(fèn )にはま(🐢)るで関係(🤝)のな(🌮)いこ(🎱)とだ、といっ(👗)たような顔(yá(🍒) )をして(♐)そ(🙇)の場を立(🚃)ち(📀)去(qù )った。ただ「(🏌)あざらし」(🌔)先生だ(✂)け(⛵)は(🚔)、その綽(chāo )名(🐟)が自他(📏)(tā )共にゆるすほど有名(míng )になっていて、ごまかしがきか(👐)なかったためか、そ(❎)れとも、備考欄にあった(🚷)通り、(👱)事(🖋)実粗野(🌰)の稚気(qì )ある性格の持主(➖)であったためか、そ(💎)の大(dà(🕚) )きな口(✔)を思(🏤)(sī )いきり横にひろげて、よごれた上(shàng )歯(📗)をむき出し、(🆕)天(🕵)井(🥎)(jǐ(😎)ng )を(🤹)向い(🥒)た鼻の(🔏)下に灰(huī )色のあら(🍎)いひげ(👗)を(🎍)針の(👮)ように立て、内をのぞき(📹)ながら(✴)、(🕸)「わっはっは」(👽)と笑った。そして、「わしだけは合(hé )格の見込がある(🎌)ちゅうのか。ど(💚)う(📅)かよろしくたのむよ。」と言うと、くるりとう(🕍)しろを向い(🏚)て、もう一度「わっ(🧢)はっは」と笑い、歯を(🎆)む(🏨)き出(🏚)したまま(🆗)、むらがっている生徒たち(📳)を(🌮)押(yā )しわけ(🐈)て帰(guī )って行っ(🥘)た(♋)。
「どこか(🙏)ら見て(🤓)いたの(🔛)?」
「な(🙊)るか(🌯)も知れません。し(🛃)かし(😿)、なった(👜)っていい(🐉)んです(🚮)。」
「ええ。……書きま(📊)した。」(🖋)
「しかし、昨日(👦)(rì )お父(fù )さん(🌋)にきいたんだが、君は血(⚪)書(🏅)を書(🐥)(shū )いた(🧗)ってい(🎛)うじゃ(🍏)ない(😊)か。」
と、道江は、しかし平気な顔を(🖖)してい(👖)る。
次郎(🤶)(láng )は感(gǎn )激(💇)と失(shī )望の旋(xuán )風せんぷうの中(zhō(🐟)ng )に、やっと(🏧)身(😅)(shēn )をさ(🦐)さえている(🌳)だけだった。あふれて来る涙が膝の上(shàng )につっぱった腕を(🌍)すべって、まだらに(🦈)縁(🐟)板(bǎn )を(🏡)ぬ(🧒)らした。
「勝(♍)手(⚡)(shǒ(💧)u )にそう(❔)思うなら、(🦆)仕方がありませ(🎤)ん。」
「そ(📔)れ(🚔)もそ(🆎)う(🌆)ね(🥃)。」
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