気(qì )の短(➕)い(📏)連(lián )中は声々(🛥)に叫んだ(🏅)、この(🏂)溢あふ(🏌)るるごとき群(🍙)衆をわけて浦(pǔ )和(hé(🃏) )中(🤾)(zhōng )学(♉)の選(🌡)手が英気(qì )さっそうとし(🥪)て場内に(🕶)現わ(🎹)れ(🛳)た、揃(jiān )いの帽子(zǐ(🕸) )ユ(😩)ニフォーム、靴(💾)下は黒(🐔)と白(bái )の(⛲)二段(duàn )抜(bá )き、靴のスパイクは(⚡)日(💅)に輝き、胸(🧡)のマ(🌩)ーク横(héng )文字(📰)の urachu はい(🗝)かにも名を重ん(🗳)ずるわかき武(🚼)(wǔ )士(🎞)のごとく見(🤺)(jià(🏐)n )えた。
実(⌚)際それは(🚿)師範生徒からでたう(🧀)わさで(🚵)ある(🈲)、師(🐱)範生徒は中学生にくらべると学資も少(💟)ないし(🔴)、また(🏊)富(fù(🚍) )める父(fù(⛑) )兄(🚪)を(😳)もたぬところからなに(🚖)かにつ(⛔)けて不自(zì )由(yóu )勝ちであ(🥐)る(🐊)、それに反(🎇)して中学生(💦)は多(🐦)くは相(📥)当の資産ある家の(💳)子であ(🌑)る、かれ(🚍)らは自由に(😭)ぜいた(😨)くなシャ(🥅)ツを買い、ハイカラ(🍜)な文(wén )房具を用い、活動や芝居(jū(〽) )などを見物し、洋食屋へ(🐸)も出(🔀)(chū )入(✋)(rù )りする、(😸)そう(✉)させること(📁)を不純だと思(📿)わない父(fù(🎸) )兄が多(duō(🍘) )い(🍨)の(😬)である。
「このつぎ(💧)にはかならず打つぞ」
「あ(🍛)あ、そうと(💰)も」(🆘)
「ホ(🥠)ームイ(📪)ン」
「五大洲の頭にかにを這はわ(🧐)せてやろうか」
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