誰かがそんなことを言った。
「見てた(🌱)んです(🤬)。」
学課には彼はかなり熱心だっ(💪)た。ま(📀)た、(♊)教科書以外の(🥞)本(🧗)も毎(🚼)日(🙆)いくらかず(🦋)つ読んだ(💲)。たいて(🕺)いは少年向きの雑(🚍)誌や伝(🈵)記類(⤴)だった(♿)が、恭一の本(bě(✳)n )箱(xiāng )から、美しく装幀(😠)された詩集や歌集などを、ちょいち(📍)ょい(🔽)引きだして読(🖤)むこともあ(🖕)った。むろんそのいず(🕊)れもが、彼(bǐ )に(🆘)はまだ非常にむずかしかった。しかし、恭一(🧕)におりおり解(jiě(⤴) )釈(shì )かい(🕤)しゃく(🕵)し(🏰)てもら(🤒)ったりして(🐐)い(😵)るうちに、詩(shī(🕖) )や(🚯)歌のこころというも(🈚)の(🔩)が、いつとは(💑)なしに(🔎)彼の(✍)感情にしみ入(💎)っ(🍞)て(🍔)来た。そし(🌕)て、時(🤵)には、寝床にはい(🥛)ってから、自(👸)分で歌を考え、そっと起(qǐ )き(🍞)あが(🐌)っ(🦖)て、そ(㊙)れ(📡)を手帳に書(💴)きつ(🆗)けたりすることも(🤬)あった(💪)。
(👄)大沢(😮)(zé )は自分でそう(🏮)言っ(🥣)て、(♎)次郎を笑わした。次郎は、(🌥)それですっかり彼(🔷)に(⏹)好感を覚えたらしく(📊)、坐りかた(🍱)まで楽になった(🍤)。
と、大(👕)(dà )沢(📓)は(🌽)その生徒を見て、(🙈)
大沢(zé(😽) )は何(🎂)か(🐮)考えるふうだった(🕍)が、それっき(📟)り口(kǒu )を(🍯)つ(🕕)ぐんだ。すると、ほ(🏃)かの一人が言った。
恭一にそう言われて、(🦂)次郎はあら(👾)ためて大沢を見た。張り(🔺)きっ(🆎)た浅黒(💶)い顔(🙊)(yá(🔶) )には(🎵)、(🦒)頬か(⛹)ら顎にかけて一分(🛳)ほ(🔤)どに(🌡)のびた髯(📆)さえ、まばらに見える。ど(🚏)う見(🥂)(jià(🧓)n )ても恭一の仲(🐍)間(jiān )らしくない(😍)。彼(bǐ )は、(🚿)大沢が五(🚛)年生でないことがわかって急に(♈)楽な気(🐬)持(🌒)になったが、同時(shí(🚴) )に、何か(🈂)滑稽なような気(🆒)もし(🗓)た。
第一、入学(xué )の当初から、五年生の間(🏃)に(👭)「生(shēng )意気な(🕣)新入生」として有名(míng )に(📪)な(🛵)っていた彼は(🏞)、彼らに鉄拳(🕞)制(zhì(👯) )裁(cái )の口実を与(🕖)(yǔ )え(⏫)まい(🤽)として、校内(nèi )では無論(😬)のこと、ちょっと散歩に出(🎿)るのにも(🐄)、始終頭をつかい、気を(⤴)張っていなけれ(🚻)ばならなかった。「(🏰)狐」や「三つボ(🤓)タン(😨)」のよ(😑)う(🦔)な上級生に対して、卑(🛣)屈(🛶)ひくつに(🥔)も(🌮)な(📳)らず、言いがかりもつ(🏎)けられ(🤴)ない(🌩)よ(😱)うに(🤥)するに(🛥)は、(🏨)次郎(📟)(láng )の苦心も(📢)、実際(jì )並たい(🤟)ていではなかっ(🗯)たので(🍴)あ(💌)る(👓)。彼はちょっと門(mén )口(kǒu )を出(📂)るのにも、必ず(🗜)制服制(zhì )帽をつけて(😮)い(🕧)た。街角で(🖱)は、一応四方を見渡して、(💸)五年生の(📳)姿が見えると、相手がどこを見てい(⏳)ようと、そ(⛴)れ(🌟)に対してきちん(🌐)と(🍟)敬礼(lǐ )をした。むろん(🙈)、校則(zé )は、どんな些(xiē )細な(💷)こ(🐷)とでも(Ⓜ)よ(⬇)く守(shǒ(🔊)u )った。そ(🕥)の点(diǎn )では、人(rén )一倍(🏝)細心な恭一(🏠)です(🛤)ら(🛩)、彼の(🍸)几帳(zhàng )面きちょうめんさを(🌿)おり(🎹)お(🍯)り冷(lěng )やかした(🏊)くらいであった。その(👇)代り、彼は、今後五年(nián )生に無法な暴(bào )行を加えられたら、(🖲)退学処分の(🈲)危険(📫)(xiǎn )を冒しても、思(🕷)(sī )いきって反抗を試みようと(⏫)、固く(🦇)心(xīn )に誓っていた。彼(🚑)が彼の(🕵)小刀ナイフを筆(👫)入に入(📲)れ(🤵)ないで、いつも(🤛)衣(yī )嚢(náng )かくし(🥣)に入れ(👘)ていたのも、実(🦉)はそのた(👲)めだったのであ(👸)る(📋)。
「本(🎟)田とか(🍿)言(😂)って(🦒)たよ。」
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