静かな空(🙁)(kōng )気(⏹)の(🧘)中を、えぐるよう(💟)な沈(shěn )黙(👜)の(🥢)数秒(miǎ(🏆)o )が流れたあと、朝(chá(🍣)o )倉先生(shē(🗝)ng )の言葉が(🕵)沈(🐱)痛ちんつうにつづ(❎)けら(🌚)れた。
かれ(🤔)は(🈶)、(🦆)そう(🎑)言(yán )うと、すぐおじ(🎌)ぎ(👒)をして、塾(🦎)長室(🌱)を出た。朝倉先生は無言(⭕)のまま、(〰)かれのう(👗)しろ姿を見おくっ(😐)てい(🕙)た。
「(🎃)なる(🔖)ほ(🕢)ど。そ(⬆)うか。――し(🧙)かし(🌮)、大河にし(🕦)ちゃ(😙)惜お(⚾)しか(🔢)っ(💙)たね(🎩)。おしまいごろに(🖌)はか(🌟)んしゃくを(🚝)おこ(⚾)してい(⬆)たようだっ(🐅)たが(🚚)。」
先(xiān )生は、そう言(yán )って、次郎に(🛂)目(mù )くば(💠)せした(🤒)。次(🚸)郎は(🌿)待ちかま(🦊)えてい(🍇)たように(😃)、自(🌗)(zì )分(fèn )のそばに置いていた紙(🍡)袋かみぶくろから、(❤)ガ(💚)リ(♑)版(bǎn )の印刷物(🏰)をとり出し(⏬)て、(👬)みんな(☕)に(🚡)配布した。
「(🕵)何(🔁)(hé(💀) )しろ紳士(shì )しんしだからね。」
「ど(🌔)ん(📐)なふうだね(🔸)。」(💨)
それには、組織や、講義科目(🐸)や、諸行(háng )事の時間(⛹)割など、必要(🈸)な諸計画(huà )が一(yī )通りならべられ(🦒)てい(🐦)た(🛐)が、そのどの(👛)部(🗂)分を見(jiàn )ても常識からとび(♈)はなれたような(💿)こと(🐧)は一つもなかっ(⏹)た。塾堂と名(🍷)(míng )のつ(🚅)く(☝)と(🏊)ころ(📂)では、そのころ(🐴)ほとんどつきもののようにな(🥍)っていた「みそぎ」とか、「沈黙(mò(🚗) )ちんも(📴)くの労働(🏨)(dòng )」とか、お(🎶)よそ(🧞)そういっ(🔩)た(🙅)、いわゆる「鍛練(🌔)たんれん」的な行事(shì(🧐) )が全く見当たらないのは(😯)、むし(🎒)ろみんなには、ふし(🔁)ぎ(♒)に(🍺)思われたく(🙀)らいであった。五時半起(qǐ )床というのが、二月の武蔵野むさ(🚇)しのでは、ちょっ(🌏)と(🍪)つ(😇)らそうにも思(🍶)(sī )えたが、そ(⭕)れ(🎢)も青(qīng )年た(🔩)ち(😒)にとっ(🎄)ては、決し(🕘)てお(🌂)どろくほどのこ(⚽)と(💞)ではな(😕)かった。むしろか(🏷)れらを(😛)おどろかしたのは、生(🤶)活にうる(👓)おいを与(yǔ )あたえるような行事(shì )が(❕)、かなりの程(chéng )度に、織おりこまれていることであった。とに(⬛)かく、見る人(😾)が見(jiàn )れば、(🏓)日常(💫)生活を深め高め(🚇)る目(🥝)的(de )で、す(😁)べて(🏼)が計画され(🕍)ているというこ(🦉)と(🎉)が(🚸)明らか(🎣)であった。
日(rì )曜日(rì )は、特別の計(jì )画(huà )がないかぎり(🛁)、朝食(shí )後から(🗄)夕(🏍)食前まで自由(yóu )外出ということ(🌲)になっていた。東京見(jiàn )物(wù )を一つの大(dà )きな楽(🖤)し(🐚)み(😶)にして上京して来た塾(🐳)生たちは、(📽)最初の夜の(🏇)懇談会こ(😥)んだ(🛩)ん(😦)か(🖍)いで、(📭)ほとん(🦏)ど議論の余地(dì(😣) )なく、(🛍)満(mǎn )場(chǎng )一致いっ(🥢)ちでそれを決議していた(💚)のだっ(🌴)た。
朝(cháo )倉(cāng )先生(🦊)は、そ(📸)こでまた口をつぐんだ。塾生(🍆)たちの(😌)中(♊)には(🏒)、(🔔)話がそ(🤝)れで終(zhōng )わったのかと思い、そっと眼をひら(🛥)いて、先生の顔をのぞいて見(😼)たものもあった(🈲)。
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