「(🎶)気がついている(🐅)なら(🤨)、すぐ(🏸)そう言ってくれたらよかりそうなもの(😖)だ」と(🥍)、そ(🏣)ん(📤)な不(bú )平(píng )をもらすものもあった(🎯)。また中には、「(🤪)先生は要(💽)する(🅰)に指(🙇)導(dǎo )者(zhě(📟) )でなくて批(pī(💗) )評(píng )家だ」(⏺)な(💠)どと、し(⛹)たり(⛪)顔(👰)に言うものもあった。しかし日(🔉)が(🔱)たつにつ(👴)れて、しだいにかれらの間に取(qǔ(🛬) )りかわさ(⏱)れ出したのは、(😙)「ひま(👒)なよ(🧥)う(🤓)で、(🐊)い(🤢)やに(😦)忙い(⏺)そがしい」とか、(🌳)「しまり(⬜)がな(💇)いよう(🤔)で、変にきびしい(⏫)」と(❕)か、そういったちぐはぐな気持(👏)(chí )ちをあ(🕜)らわす言(yán )葉だった。
解(jiě )散する(📧)まえに、朝倉先(🤕)生(shēng )が言った。
(🏫)朝(🌊)倉(cā(🏦)ng )先生(❗)は、手(🥁)にもっていた塾生(♐)(shēng )名(míng )簿(bù(♑) )を畳た(⏪)たみのうえになげだして、腕をくんだ(👤)。そして(🏙)、(🥤)かなり(💰)ながいこと、眼をつぶってだまりこんで(😄)い(💸)たが、やがて(🤹)眼(✈)をひら(❕)くと、ちょっと飯島のほうを見(🚨)たあと(🛃)、みんな(🐪)の顔を(🎑)見まわして言(yán )った。
飯島は、それ(🚇)まで、や(🕺)はり入(rù )り口(kǒu )の階(jiē )段に立って(📥)、何かと指(zhǐ )図さし(🎇)ず(🎤)がましい口(kǒu )を(🕚)きいていた。しか(🚤)し(🈸)、次郎が雑巾(🔽)をもって大便所(🎸)の中に(😮)はいったのを見ると、さ(🎮)すが(🕯)に(🚺)気がひ(🎌)け(🍛)たらし(🔦)く、指(🐦)図(tú )する言(💞)葉のはし(🚔)ば(🐕)しがにぶりがちになり、何(🧗)か(🙉)し(🐪)ら気(🆕)弱(🔑)さを示して(🕐)いた。
「ちょっと(🏕)ぼくに打たしてみてください。」(🚦)
先生は(👉)、しかし、まもな(🏖)く(🗑)顔(🌬)をまっすぐにした。そして、これ(🎂)までの(🐢)激しい調子とは(📇)うって(🍝)代わった、沈(👦)し(🍀)ずんだ調子で(🕍)言葉をつ(🍳)づけた。
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