「君(🏗)(jun1 )自身(👩)は(🔸)ど(📕)う思う? (🏋)私(🧑)の意見より(🏘)、ま(📽)ず君自身の意見(jiàn )か(🐮)らきき(👹)たいね。」
「むろん、ぼくは大河君(jun1 )にあやまる(💈)つもり(📢)でいます。しかし、大河(hé )君(😳)としては、ぼ(🍵)くがあや(🛹)ま(😾)っただ(😦)けでは、気が(🚳)すまないでしょう。」
次郎は、(⛺)すぐ、事務室(👀)の前(qián )か(👂)ら玄関にかけての(❌)掃除を手(📴)伝った。朝倉(💄)先生(🐲)も(🗑)、そのうちに塾長室から廊下(xià(🖥) )に出て(😛)、み(🈯)んな(😃)の様(yàng )子を見ていたが、(🍪)それもほん(🖍)のし(㊗)ば(🚂)らく(🌿)で、すぐ(🎍)また塾(🛳)長室(🎫)にもど(🗞)り(🐺)、椅子に腰(yā(🔒)o )こしを(⭐)おろすと、そのまま何か深く考(kǎo )えこん(🌶)でいた。
「もっと考(kǎo )える? ふむ。腑(😎)ふに落ちなければ(🔷)、腑に落(luò )ちるまで(🙍)考えるより(🌊)ないだろう。自分(💨)(fèn )で考(👢)えない(🕉)で、(🦒)人(🤓)の言うことをう(🍬)のみにする生活なん(🐈)て、(🎦)まるで意味がな(🐶)い(🐒)から(🔞)ね。」
「す(💽)ると、起こ(💄)して(🖤)ま(🛎)わ(🎂)るほうが早(zǎo )いです(🚧)かね(👔)。」(📮)
かれは、そう思って、われ知(zhī )らず眼をひら(🔐)き、塾生たち(🤮)の中に(🍔)大河の顔(yá )をさが(🈵)した。かれ(⏹)は塾生(shē(🆓)ng )た(🍽)ちの静(💢)坐(🦅)の姿勢を直(🏐)したあ(💯)と、(📜)朝倉先(🐵)生(shēng )の横に斜ななめ向(xiàng )むきに(⛱)すわ(🙃)っていたので、(🔃)よ(🌠)く全(quán )体が見渡み(🔰)わた(🎏)せたのであ(🈲)る。
み(🔤)んな(🍧)が出はらって(🗯)しまうと、次(cì )郎(🗻)(láng )も一(yī )週間ぶりで解放された時(shí )間を持(🤖)つことができた(🚋)。いつもだと、さっそく読(➖)書をやるか(🤲)、空林庵くうりんあん(⬛)に行って(🙋)、朝(⏩)倉(🎬)先生(🗓)夫妻とゆっ(👠)くり話しこむかするはずだっ(🔏)たが、今日は、事務(wù )室の(🏤)隣と(🚫)な(🌸)りの自分(fè(😁)n )の部(🍊)屋で、机(🔔)に(🛀)より(🔽)か(🕋)かったまま、ながいこ(💩)と(⌚)ひとりで考えこ(😟)んで(🐚)いた。
「出してく(🖌)だすっても(👥)いいじゃありませんか(♓)。」
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