そう考(👲)え(😾)ると(🎬)、(✝)「かわ(⛔)いそうに(🔒)」という先生の言(🌕)葉(🈂)の意味は、これまで考えたのと(🐏)はまるでちがったものになって来た。先生は、その言(🤔)葉に何(🚑)もと(🤳)くべ(🐠)つ(🦉)な意味(wè(📎)i )をも(😬)たせ(⛱)ようとされ(🌑)たのでは(💵)ない。た(🎤)だ(👿)先生の(🍀)はっき(⛴)りしたご決意と(😭)自(zì )分(fè(🦕)n )に対する愛(à(🌐)i )情(qí(⭕)ng )とが結びついて、何(hé )の(🌮)作(🏈)為(🚒)さく(🔗)い(👋)もなくそ(🚒)んな(♑)言(yán )葉(yè )とな(💹)っ(🥢)てあらわれた(😭)までだ。それ(🏢)に(🔰)しても、先(xiān )生のそ(🐕)のご決(jué )意に(🍖)つ(😦)いて、自(👶)分が(🚍)こ(🏰)れまで(🅰)一度(dù )も考(🥙)えてみようとさえしなかったという(🍋)こ(💣)とは、何という愚かさだったろう。先生が自分(🧟)をどう考(🦐)えてい(📑)られようと、その意味(🕑)で、自分はたし(🚤)かに(😬)己を知(zhī )らない飛びあ(🐻)がり者(zhě )だ(🕖)ったにちが(✉)いないのだ(🆒)! 次郎の(🦈)自己反省は、昨日(rì )以来(lá(🌌)i )、こ(🥊)んなふうに次(🧡)第(dì )に深(shēn )まって行くばかりだった。「かわいそうに」という(🥋)言(yán )葉(yè )を、先生のごく自(⛓)然な愛情の(✍)言葉だと思(sī )えば思うほど、(🐒)それが深(💆)まっ(💥)て(🚴)行くのだっ(🍄)た。しかし、そうした自(🥧)己(jǐ )反(fǎn )省(shě(🖋)ng )の苦しみは、彼にとっ(🚡)てはそう(💢)めずらしいことでは(📗)なかった。彼は中学入学以来(lái )、とりわけ(🏵)白(🛥)鳥会(🍊)入会後は、絶(🔱)えず自(😿)己反(fǎn )省の苦(kǔ )しみ(🍗)を味(🔈)(wèi )わって来た、といっても(🙋)言い(🏵)すぎで(🎛)はなか(🧟)ったのである。だ(😎)から(🐈)、もしそれ(🎣)に朝(🥀)倉先生(🖖)の問(➕)題が直接結び(😎)つい(✌)ていなか(🏷)っ(🐖)た(🚪)と(🛅)すれば、彼(❄)は、きょう学校で(🐩)、同級生(shēng )たちにあやし(🍛)ま(🤺)れるほど暗い顔はし(🕹)てい(🥙)なかったかも知(zhī )れない。彼(bǐ )を絶望(wàng )に(🍃)近いほどの気持にさそ(💳)い(💪)こん(🐕)で(🎦)行(👻)(háng )ったの(💃)は、何といって(🌳)も、朝倉(🔺)先生の辞任が決定的(de )であるとい(🐯)うこ(🏴)とに気が(💢)ついたことで(👭)あ(🐨)った。彼(bǐ )は(⏰)そ(😜)れを(⏱)思うと、もう何も考え(⏸)る力がな(🚬)かっ(🚁)た。幼(yòu )いころ、乳(rǔ )母(⏳)のお浜に(🤫)わか(💣)れたあとのあのう(🦌)つろ(👮)な気持(chí )、母(mǔ )に死(sǐ )別(⬜)れ(🐞)たあと(🐅)のあの萎しな(🌀)え(👉)るよ(🧖)うな(🍲)気持、そ(🛀)れ(🎊)がそのまま現実となって身にせまっ(💄)て来(🚴)るような(🙀)感じが(🕗)し(🥈)て(🌮)、きょうは朝か(🥒)ら(🈳)誰とも(🗑)口をきく気(🕉)に(🤭)なれなか(🤟)っ(🏺)たのである。
「な(⛰)に、用が(👋)ない(⛳)か(👎)ら?(🐍)」
「第一、君(🌨)は今そんなこと(🔨)に気をつ(💂)かっている時(shí )で(🌜)は(👦)ないだろう。君の(🔁)学(💨)校(🐔)の(💆)問題は決して容(róng )易(yì )ではないようだぜ。まだ噂だけで、は(🌄)っきりしたことはきかない(💚)が、も(🎯)う警(🐊)察(🥜)や憲(xiàn )兵隊が(🚷)動き出(chū )し(🎲)て(⏸)いるというんじゃないか。」
と、何度もうなずいた。そして、(🛶)
「やけ(🔐)になんか(🍩)なりません。し(🤯)かし、(🈴)自分で正しいことをして退(🤰)学(✝)さ(🕛)れて(🚤)も、ち(💳)っとも(🔉)恥ず(❓)か(🕳)しいことは(🏚)ないと思っているん(👗)で(🤩)す。」
彼は、そん(🥪)な謎のような言(🦋)葉(yè )を残(cán )して、さっさとそ(🌈)の場を(😄)は(🆑)なれてし(🎢)まった(😑)。
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