朝(🚀)(cháo )倉先生(😕)は、しかし、どんな悪い状(🎠)態(🙆)があら(🤴)わ(🏎)れて(💟)来ても、(🏔)すぐその(✒)場(🏣)(chǎ(💝)ng )でそれを非難することがなかった(👹)。すべてをいちおう成(⛎)り行きにまかせ、行(háng )くところまで(🤴)行(háng )か(🐰)せておいて、あ(⬅)とで、――たと(😟)えば食後の(🚸)雑談や、(📲)夜の(🚌)集まり(🚈)などの際(😜)に、――それ(🈹)を話(huà )題(🐋)にして、みんなと(😮)いっしょ(🐂)に、その原(🦄)因結果をこまかに究明し、その究明をとおして、(🦍)共同生活の基準(zhǔn )になる(🚙)よ(🚾)うな原(yuán )則(🚓)的なものを探求(😯)する、とい(💫)ったふうだったのである。
「感(🔸)じた(💟)と(💅)も(🏵)。あ(🧐)んな落ちついた打ち方は(🌙)今日のような寒い朝(🍺)(chá(⛎)o )に(🔹)は、な(🐿)かなかできるもの(🐂)ではない(🎺)よ。」(📃)
「(🔳)今(🏵)のところ、平(♟)木中佐の影(yǐng )響えいきょうでどうこうとい(🚞)うようなことは、全然(🎟)(rán )ないように思います。」
(⛎)塾生たちの(🧐)ある者にとって(🦓)は、朝倉先(❓)生(🎓)のそ(🔯)うしたやり方が、非常に皮肉(📳)に感じられた(🔸)。
「こん(😇)な寒い時に(😥)は、(📐)ぐい(👠)ぐい(📛)はたらくに限(xià(🏴)n )るよ。室(⬅)長なんかにな(🆘)るもん(🍩)じゃ(🕝)ない(❄)ね。」(🎓)
「(🚉)そうなれ(🏯)ば(🐵)いい(🍣)んです(😸)が、実際は、(🐧)やはり、なるだ(📣)けおそく(🍀)と(🧘)いう(👃)ことになりそ(🐶)うに思(➖)(sī )うんです(⚽)。」
「これで、ともか(🖱)く(👜)も、ここの生活(💕)設計がおたが(🔏)いのものとしてできあがった。おたがいのものとしてできあが(💹)った以上(shàng )、それ(🛥)がう(🔱)まくい(🙋)かなけれ(🎤)ば、お(🏳)たがいの(🕑)責(🌓)任だ。むろんこの設計は、明日か(✒)らのすべり(🐩)出(🏺)し(🚞)に(🐇)、いちおうのよりどころを与えたまでで、これ(🥉)が最上のものであるとは保証(🎸)できない。だから、だんだんやっていくうちに、不都合な点(🚽)が(💇)あ(👄)れ(🥃)ば、いつでも修(🌜)正しよ(🛣)うし、また(🤧)、新(🏌)(xīn )しい(💧)案(🤽)(àn )が出(chū )て、それがい(💻)いも(👡)のであれば、どしどしとり入れて行(háng )く(⛹)ことにした(🕗)い。そういう(🦓)ことを(📟)やるのも、やはりおたがいの責(zé )任だ。あら(㊙)ためて(😏)言(🔰)うが、友愛(🙈)と創造、この二つ(🏋)を(😲)精(jī(🙈)ng )神的基調(😟)と(💃)して、これからの(🤔)おたがいの生活を(🕋)、す(🉐)み(🖍)から(♉)すみまで(👈)磨み(🌘)が(👚)き(📜)あ(🐙)げ、(🐳)いきいきとし(🌤)た、清らかな、そし(😰)て楽し(⭐)い(🤦)ものに育て(🐐)あげ(👓)ていきたいと思(🍱)う。」(🍈)
「例によ(📏)っ(👓)て、指(zhǐ )導(🙆)(dǎo )者(🍬)がいるよう(🎱)です(🏳)ね。」
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