フェラ 動画《pham えろ ドラ》2行目ライン
pham えろ ドラあらすじ
彼は立(🔖)ちど(📽)まったまま、しばらくじ(⏪)っと馬田(tián )のうし(🔃)ろ(🚮)姿(🧙)を見つめていた。す(🔏)ると馬田(🍅)は、(⛏)わしづかみにし(🈺)ていた帽子(😗)(zǐ )をふ(🚂)りあげて、(⬛)つづけざまに二三度、つよく(🎍)自分の股をなぐりつけた。それ(🎪)は、彼(🏓)(bǐ )が(👠)何かやりそこないをしたり(❌)、しゃ(🍭)くにさわ(♓)ったりする時(🍿)に(👔)、よくやるくせなので(🌰)ある。
「ふうん、本田か。…(👄)…あいつは(🎲)だ(🥘)めな奴(nú(🔨) )さ。」
この採(cǎi )点(diǎn )表の(🚰)波紋は決し(🍻)て小さく(👭)な(🚂)かった。押し(🖲)よせた生(👉)徒たち(💛)にまじっ(🆖)て、(💭)あとでは(🚋)先(xiān )生(shēng )た(😐)ちまでが(🥕)代る代(dà(🈺)i )るのぞきに来た。生徒たちは(🏌)、採(🏑)点表にのっている(🛡)先(xiān )生が来ると、一々その点(diǎn )数を大声で(⛹)叫んだ(🎤)。中(zhōng )には、備(😴)考欄(🚩)ま(💝)で(🛰)読み(🍲)あげる者もあった。先(xiān )生の中には、自(💑)分で自分(fè(🎋)n )の綽名(míng )をよく知って(🔻)いる(🔚)先生もあ(😍)り(🏐)、そうでない先生もあったが、そんなことで(🤸)、(🚍)どの先生(🖌)も(🌋)い(🍭)やで(🚼)も(👓)自(zì(🥎) )分の綽名をはっきり知らされるという結(❤)果(🚝)(guǒ )になっ(🏕)た。もっと(🗂)も、中(🤜)学の(🌇)先生で、自分(fèn )にかぎって綽(chā(🖕)o )名は(😬)ないなどと(⬛)安心(🏡)している(🚄)ほどいい気な(🛳)先生(shēng )は(🌻)ないはずな(🧐)のだから、そ(㊗)れは大したこと(♉)では(🙁)なかったかも知れ(🚝)ない(⬛)。しかし(😋)、綽名(🧛)(míng )といっ(💛)しょに、自分(fèn )の(🛠)点(🐷)数ときびしい評語とを(🔑)知らなけれ(🕐)ばな(☝)らなかった(🔂)ということは、何とい(🖲)っても最近の大(🏁)きな試(🖍)(shì(🥩) )煉であった(👁)に相(⏫)(xiàng )違ない。ある先生は顔をひきつらせてガ(🗳)ラス戸のまえ(🆖)に棒(🍦)立になり、ある先(xiān )生は一たん顔を(💌)まっかにし(🕷)たあと、(🖼)強いて微笑を(🌪)もらし(⌚)た。しかしど(🏥)の(🤸)先生(shēng )も(🗜)最後には、(🙎)自分に(🏚)はま(🏧)るで関係のないこ(🧜)とだ、(🍒)といったような(🤵)顔をしてその場を立(lì )ち去(qù(🌔) )っ(🚂)た。ただ(🌯)「あざ(🚒)ら(🤮)し」(👜)先生(shēng )だけは、(🌸)その綽(chāo )名(míng )が自(🥒)他共にゆ(🏯)る(💶)すほ(😄)ど(😐)有(😡)名(🏋)になっていて(😖)、ごまか(🚅)しがき(🏷)かな(🖱)か(🛣)ったため(💺)か、(🍚)それとも、備(🕋)考(🛀)(kǎo )欄にあ(🙃)った(🅱)通(🕺)り、事実粗野の稚気(😈)ある性格の(😅)持主(zhǔ )であ(🌇)っ(✨)たため(🌅)か(📠)、その(🕊)大きな口(kǒ(🚔)u )を思いきり横(😨)にひろげて、よごれ(🐖)た上歯(chǐ )をむき出し、天井を(🥨)向いた(💦)鼻(🗳)の(♈)下に灰色(🏼)のあらいひげを針のように立(🕍)て、内をのぞ(🍦)きなが(🗂)ら、「わっは(🏴)っ(🎁)は」と笑った。そして、(🔻)「わ(🗾)しだけは合格の見込があるち(✌)ゅう(💇)のか。どうかよろしくた(🥡)のむよ。」と言うと、く(🕉)る(🌭)りとうしろを向(xiàng )いて、も(❣)う一度「わっはっは(💒)」と笑い、歯をむ(👹)き(✔)出(chū )した(👳)まま、むらがっている生徒た(🥛)ちを押しわけ(🅰)て(🎻)帰(🆔)っ(🗓)て行った。
「(🍮)馬田にはそれがわ(🐮)かっているん(🥫)じゃ(🎙)ないのか。」
「戦う気(🎢)(qì )持な(🔹)ら、(🥫)そりゃあ女(🐓)にだってあるわ。」
道(dào )江も次郎も(🐨)眼(yǎ(🗄)n )を見(jiàn )張った(🎚)。
「(🥗)それはそ(🚁)うと(🎷)――」
と、(📝)次郎は、また馬田の方に(😖)まと(👔)もに向(🙍)き(💃)なおった(🏖)。
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