塵ちりを廊(láng )下(xià )に掃はき出(🚰)す(🈲)と(🕠)、(🖌)か(✡)れ(🤠)はバケツ(🎈)に水(🍠)を汲(🈂)くんで来て、寝間ねまと事(🏜)務室とに雑巾(jīn )ぞうきんがけをはじめた。窓を(🚸)すっかりあけはなっ(🙃)た、ま(🚑)るで火の(♒)気の(👷)ない(✒)、二月の朝(cháo )の空(kōng )気は(🏰)、風(fēng )がないため(😷)にかえってきびしく感じられ(🤗)た。こ(🍦)れま(💁)でたびたび同じ経験をつんできたか(🗿)れに(🔅)とっても、(🏕)仕事(shì )は決(jué )してなま(✔)やさしいもので(🛩)はなかっ(🎆)た。どうか(🥕)すると、手がしび(🙌)れ(🥖)るように(🗽)か(🛢)じかんで、雑巾(jīn )が思うようにしぼれ(👸)ず、ま(🛳)た(💛)、拭ふい(🚻)たあ(💒)との床板が、つる(🔛)つるに凍る(🍯)こと(🎼)さえある(🧔)のだった。か(🎇)れは(🉑)、しか(⏩)し、二つ(🈯)の室をすみか(〽)ら(🍬)す(🐵)みまで(🕊)、たんねんに拭(shì )ふきあ(🙆)げた。
かれは、そう言(yán )うと、す(⏯)ぐおじぎを(🈳)して、(🎞)塾(🌈)長(🌶)室(🥛)(shì )を出た。朝倉(❌)先(🕎)生は無言(📝)のまま、かれ(🦅)のうし(🛵)ろ(💣)姿を見お(🐈)くっていた。
「こんな寒い時には(📸)、ぐ(🥇)い(💦)ぐい(🐏)はたらくに(➡)限るよ。室長なんかに(🕥)なるもんじゃないね。」
次(👅)郎(lá(🤨)ng )は、朝(cháo )倉先生が、開塾最初の朝の訓話く(📟)んわで(🐪)、こ(🥪)れほど(🥡)激(🏼)は(🔳)げ(💃)しい(🆗)言葉を(🎀)つかっ(⏭)て、真(🎴)(zhē(😏)n )正面(miàn )から塾生た(🍝)ちに非(fēi )難をあびせかけ(🐴)た(🐂)のを、これまでにきいた(🐞)覚(🦕)(jiào )えがなか(🦋)った。かれは、(🛀)まだあとに残(😽)されて(🏢)いる(🎣)自(zì )分へ(〰)の非(fēi )難(🐔)が、どん(🏹)な言葉で表現さ(😢)れるか(🐞)を(🌥)、身がちぢまる(🍯)思いで待っていた。
次郎(😈)は、(💎)思いきりドア(🏰)をあけ、(🐘)
朝倉(cāng )夫人(rén )は、(🍖)行(🔩)事をおわ(⏺)って(😀)空林(🥀)庵(🔑)に引きあげるま(👇)えに、わざわ(🏧)ざ(🚔)次(🕓)(cì )郎(láng )の室に(🥎)やって来て、(🦊)しばらく(🏒)話しこんだ(🍿)。そ(🎴)の話の中(zhōng )に(🆖)こんな(🐖)言葉も(👑)あ(🏻)った。
と、(🏂)大河は槌(chuí )を(🏏)ふるいながら、こたえた(🤮)。
次郎(🕢)はぎくりとし(🎓)て、うま(😼)く返(fǎn )事がで(🖌)き(🕑)なかった。大河(hé(😃) )のにっと笑った顔と、そ(🚘)の時言っ(🏵)た(🌜)言葉とが(🌶)あらためて思い出(⬛)され(🕓)たのだ(🙀)っ(🛤)た(🔫)。かれはしばら(🐼)く眼を(🚥)ふせてい(🛃)たが、
次郎は、朝(🈷)(cháo )倉先生(shē(🙉)ng )が(📇)、開塾(shú )最初の朝の訓(🥪)話(huà )くんわで、これほど激はげしい(🐊)言葉(♑)(yè )をつかって、真正(zhèng )面から塾生(🥐)たちに非難をあび(🚖)せかけたのを、これまで(🥔)にきいた覚(🎖)えがなかった。かれは、まだあとに残されている自分への非(🥉)難(🍔)が、どんな言葉で(🐖)表現されるかを、(🍰)身(shēn )が(🕜)ちぢまる思いで(👹)待(⬅)ってい(🌍)た。
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