「(🚦)いや、そうではあ(🌩)る(👇)まい(🏖)。世(🐁)の常の心(xī(🍌)n )では、あ(🍃)あはつ(💦)けるものでは(🌘)ない。わしの(🚧)耳(🍢)(ěr )には、そのまま仏界(🕸)ぶつかいの妙(miào )音み(🌰)ょうおんともきこえ(📩)た(🚝)のじゃ。鐘(👾)をつく(🎪)なら、あのよう(🔜)に(🍊)つきたいも(🌫)の(🥉)じゃ(🌌)のう。何も遠(❄)慮え(✖)んりょすることはない(🏙)。みんなの心得(⏺)にもなるこ(🏠)と(🎿)じゃ。かく(⏲)さず、そなたの(😭)気持(chí )ち(🐦)を(❕)き(🎀)かせ(📕)てはくれ(🎿)ま(📘)いか。」
次郎(🚺)は、(🔂)思い(🏌)きり(🍍)ドアをあけ、
「感じたと(🔺)も。あん(👰)な落ちついた打ち方は(🕞)今日のような寒(💙)い朝(☔)には、なかなかで(👠)きる(🤓)ものではない(💘)よ。」
と、(🤩)朝倉(🕚)先生は、まじま(🗡)じと次(⛽)(cì )郎の顔を見(🐥)な(🍦)がら(👢)、
「おはよう。ここは何室の受け(🏜)持(📼)(chí )ちでしたかね。」
「おや、外(🎱)出しなかっ(👰)たんですか。」
七(qī )時の朝(🎾)食ま(🚚)でには、まだ(🔁)二(èr )十分ほどの時間(🔒)があり(💠)、その(🔇)間に食事当番(📟)は(🍳)食卓しょくたくの準備をや(🥉)り、その(🌞)ほかのものは(🎏)、自(zì )由に新(🐬)聞に目(mù )をとおしたり(🛂)、私用をたしたり(🎃)す(💷)るのだった。次郎は、(🥉)いつも(🔴)なら(🛁)、(🤰)こんな時間にも、で(🕑)きるだ(🐂)け塾生たち(🏇)に接触せっ(🍳)し(🍋)ょくして、かれ(😐)らの感想(xiǎng )をきい(🗨)たり(🌈)するのだったが、今日(🐌)は、広間を出る(🎾)とすぐ、塾(shú )長室に行き、朝(cháo )倉(cā(💐)ng )先(📄)(xiān )生(🥫)に(🍿)向か(💦)って、な(🏧)じるように言った。
次郎(🥜)は(🧒)足音(🐯)(yīn )を(🚑)たてないように、(🌑)みんなの間をあ(🥓)る(🧛)きまわり、いちじるし(🍹)く姿(⛑)勢のわる(🥅)いのを見つ(🎅)けると、それを(✋)なお(🚰)してや(🤖)った。
大河(hé )は(♎)、それでも(❌)同(🔱)じ調(diào )子で打ちつ(🔨)づけながら(🍬)、
(最初の朝(cháo )の板木(mù )の音が、こんな(🙎)だった(😲)ことは、それまでにま(💱)ったくないこ(📓)とだ。だれだ(❓)ろう、今朝の当番(fān )は(👖)?)(🌌)
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025