「(🥕)そり(⛓)ゃ、(🌻)遠いサ」(🛩)と兄の方は小学校の生徒(tú )らし(✏)く(🔁)弟に言って聞かせようと(🌯)した。
「繁(fán )ちゃん、父(fù )さん(🚂)は独(🏦)りじゃ起(qǐ )きら(🏃)れな(👴)い。お前(qián )も(♓)一つ手伝(😂)っ(😊)ておくれ。父さ(🤗)ん(🐓)の頭を持(chí )上げて見て(⛺)お(🅱)くれ」(🚜)
更(gèng )に恋は曲(🔌)者(zhě )くせもの」
ゆめはあや(🔍)なし(🤝)、
(🙆)と泉太は(⛓)また弟(🎄)を呼んだ。
「叔父さ(🖼)ん、私はどうして(🛀)下さいます―(🕎)―」
叔(shū )父の外遊を(🔓)よろ(🏈)こんでくれ(🈶)るら(❣)しいこの節(🗓)子の(🤮)短い言(yán )葉が、あ(🐬)べこべに(🍙)名状しがた(💛)い力(🕗)で(🗾)岸(à(➖)n )本の心を責めた。何か彼(👽)一人(rén )が(🌰)好(🔦)い事でもす(👙)るかのように。頼(🧒)りのない不幸(xìng )なものを置去りにして、彼一人外国の方(fāng )へ逃(táo )げて行(háng )きで(🉑)もするかのように。
こう岸(🏣)本は節子(zǐ(🚑) )に言って、(📐)そ(🔝)こそ(🌨)こに外出す(🗣)る支度し(🕤)たくした。箪笥たんすから着(🦖)物(📷)を取(qǔ )出(🔧)して貰うというだけでも、岸(🕜)本は心(🗒)に責めらるるような親しみと(🔰)、罪の深い哀(🐊)あわれさ(🔴)とを節子に感(gǎn )ずるよう(👂)に(🚵)成った。何となく彼女に起りつつあ(📠)る変化(huà )、それ(📗)を押えよう(🍛)押えよう(🍂)とし(🎴)て(🚕)い(🍵)るらしい彼女(nǚ(🎼) )の(🤳)様子(zǐ )は、重(chó(🥩)ng )い力(🤣)で岸本の心(🔊)を圧した。節子(👒)は黙(🚡)し勝ちに、叔父のために白足袋(🐱)(dài )しろた(🚳)び(🎶)までも用意した(🥧)。
二(è(💍)r )人(💛)(ré(🧗)n )の(🔃)子供は父の側(cè )に集(jí(🚬) )った。旅(lǚ )を思(sī )い(🅰)立つよ(🐡)う(😫)に(🍮)成(chéng )ってから(🐩)は客(🎑)も多く、岸(🏀)本は家のも(😗)のと一(🏔)緒(xù )に夕飯の(🏻)膳に(📦)就つくことも出来ない時の方が多かった。
「(🦅)庶(🍃)子(💵)(zǐ )ですか(😝)」(👳)
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