「すりこぎをふ(〰)りま(🎫)わすなんてつまらねえま(🧦)ねをするもん(✨)だ(🚱)」(💝)
「(🎵)か(🍉)わ(🆗)い(🧓)そうに(🔦)青(qīng )木は今日(rì )きょ(Ⓜ)うは(⬆)ば(👤)かにし(😽)ょげかえっている、一(⏫)本ぐらいは打たしてやりたいな」
(🉐)じっと目を閉とじて祈念する(🕚)と(🔴)ふしぎにも(🦒)勇(yǒng )気(😜)(qì )が次(cì )第(dì )に全身(🌪)に充(chōng )満(mǎn )する。朝(cháo )飯をすまし(🛍)て塾へゆ(🧔)くと安場が(🏕)すでにきていた。一(yī )分時ぷんじの違いもなく全(quá(🔭)n )員(yuá(😈)n )がうちそろうた。そこで(🤶)先生(shēng )が先頭(tóu )になって(🌼)調神社(🏋)つ(💔)きのみや(❇)じん(🥙)じゃへ参詣(🤱)する、それから(💀)例の空あき(🚿)地ちへでて猛(měng )烈(❌)(liè )な練習をはじめ(🏽)た(🌔)。
光一は手(🎆)塚の母が平気(👀)で、「活動じゃないか(👠)え」(🐒)
「(🐨)じゃ一高で一緒(🌅)(xù )に(🦊)なろう、きみが(🚦)ショートでぼくが投(tó(📩)u )手で小(🌮)原(🎧)さんが捕手だっ(🏗)たら(🍥)愉(🎧)快(🎧)だな(🆗)」
「すりこぎをふりまわすな(💧)ん(🏯)てつ(🥥)まらねえまねをす(🆘)る(🏆)もん(💘)だ」
気の短い連(🎅)中(🌺)は声々に叫んだ、こ(✌)の溢あふるるごとき群(⛱)衆(zhōng )をわけて(🛠)浦和(🌓)中学の(🥄)選(🧟)(xuǎn )手が(🚕)英気さっ(🙂)そ(🛺)うとして場内(🧤)(nèi )に現われた、揃いの帽子ユニフ(📥)ォ(🗂)ーム、靴下は黒と白(bá(🤽)i )の二段抜き(🚚)、靴(xuē )のスパイク(👚)は日に輝き、胸(💮)(xiōng )の(💝)マーク横文字の(🏞) urachu はいかにも名を重んずるわかき(👫)武士(♓)のご(🛶)と(🅰)く見えた。
「きゃつは一(yī(🎠) )体(🅿)生(📷)(shē(😯)ng )意気(🎊)だから(📋)ぶ(🎱)んな(🌒)ぐるがいいよ」
「今日き(🐍)ょうは休むよ(🧔)」(🎞)と安(ān )場(🍧)はいっ(🔰)た(🐢)。
「(💘)覚平さん」
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