(🍗)もっ(💋)とも(🍽)、生徒間の噂によると、校内(🎻)に(💟)二人(🏈)や三(sā(🌰)n )人は、尊敬に値(🈺)する先(xiān )生が(🌼)いない(💸)でもないらしかっ(📙)た。また(🏿)、入(💖)学式(shì(📔) )の時に、(🐙)彼が校(🧕)長(zhǎ(🎄)ng )からうけた印(🈯)象(🌸)も(🏃)、まだす(🌉)っかり消えていたわけではな(🔬)かった。しかし、そ(🏾)うした先生(🌹)たちは、次郎たちとはまる(📀)でべつの(👜)世界に住んでい(🚜)るようなもの(🗂)で、(🥑)めっ(😎)たにその(🤬)顔(🐒)をの(🈹)ぞくこと(👘)さえ出(chū )来(👾)ない(🤘)のだった。次郎は、そのために(🆕)、中学校と(🙅)い(😙)うと(🕉)ころは、小学校にくら(👗)べてずっと(😨)奥行(🥟)がある(🏙)よ(🈚)うな気もした(🌎)が、ま(🔨)たいやに不便なところ(🌗)のようにも思(🔰)った。
「あたり(🏨)まえじゃな(🤷)いか(👱)。」(🐪)
「恭ちゃん、何か(🔧)聞いた?」
「そ(🏞)ん(🤧)なけ(🦏)ちなこと(🔥)を考(kǎ(💾)o )えるのは、よせ(🎴)。僕らは、四年とか五年とかいうことにこだわる必要(yà(🥫)o )はないんだ。それ(😃)よりか(🃏)、一(yī )年(💎)から五年(nián )までの(🦌)正(zhèng )しい生徒(tú(📰) )が、縦たてに(🛀)手を握りあ(🌄)う(💁)ことが大(🔗)切じ(🔨)ゃ(❌)ないか(🛵)。本(běn )田の(👆)弟も、その正しい生徒の一(yī )人だ(💔)。だか(🏴)ら僕(pú )らはそれ(⬇)をバックしようと言(yán )うんだ。……四年(nián )生(shēng )にだ(🔛)って(😷)、つまらん奴は(🍣)いくらも(🍆)居(👷)(jū )る。――僕(👡)(pú )ら(🔋)は――(🈂)少くとも僕だけ(🌎)は(💿)――(💊)そんな奴と(✈)は手を握り(🥫)た(👞)く(🕉)な(🌫)い。そんな奴と(🏍)手(🏧)(shǒu )を掘って(🐮)、五年(nián )生(🥄)に(🤾)対抗したって、それが何(hé )になるんだ。」
そ(🔇)れ(🉐)が、その頃、彼の行動(dò(🚟)ng )を左(zuǒ )右する第一の信条(💯)だったのであ(❄)る。
恭一(😍)(yī(⛽) )は、多少みんなに気(🔩)兼ねしながら答(😙)えたり
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